【学习目标】
1、掌握第七段重点实词。
2、掌握本文寓情于理、寓情于事，情挚辞切的特点。
3、学习诸葛亮的责任感和使命感并指导自己的行为
【学习重点】
掌握本文寓情于理、寓情于事，情挚辞切的特点。
【学习难点】
学习诸葛亮的责任感和使命感并指导自己的行为。
【学习方法】朗读 、小组合作探究
【学习流程】
一、预习检测
（一）根据内容默写。
1、哪句概括了与先帝共患难的历史？
2、文中“卑鄙”具体指什么？
3、当时作者的志趣是什么？
4、作者的政治愿望（战略目标）是什么？
二、课内探究
（一）小组合作解决翻译中疑难词句。
（二）作者受命以来采取了怎样的行动？怀着怎样的心情报答先帝的？
（三）结尾处向后主提出什么希望？
（四）文章最后一段表现了诸葛亮怎样的用心？
（五）“今当远离，临表涕零，不知所言”可见诸葛亮出师北伐前心绪难平，情感复杂。根据你对《出师表》的理解，结合以往的积累，谈一谈一代贤相，智慧过人的诸葛亮“临表涕零，不知所言”的原因。
三、拓展延伸
作者“报先帝而陛下”的真挚缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已。用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈一谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神将对你产生怎样的影响？
四、训练检测
（一）解释加点的字。
以彰其咎（ ）咨诹善道（ ）察纳雅言 （ ）
（二）”三顾频烦天下计，两朝开济老朝心“分别用原文和自己的话回答“天下计”和“老臣心”的含义。
（三）后人对《出师表》的高度评价有哪些？
【教学反思】 | 