专题《长城》同步练习
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作者: 上传者：tomacc 日期：16-11-04 |
6.专题与语文实践活动。（10分）
八年级举行“长城长存 公民公责”系列语文活动，请你完成以下任务。
【拟新闻标题】请给下面这则新闻拟一个合适的标题 (不超过15个字)。（2分）
网友发布的图片显示，有一段长城的城墙顶面经过修缮后，被一层灰色物质覆盖，原有的方砖和条石没有显露。发布帖子的网友“魏永贤”称，“原本残缺的垛口墙等都被抹平了，野性十足的长城成了被硬化的‘路面’。这种修葺，还不如不修，简直比破坏还可怕。”
长城保护专家董耀会在接受记者电话采访时表示，长城在人们心中有非常高的地位，这样的修葺破坏了长城原本所承载的历史和文化信息，因为当人们站在那里的时候，已经无法与伟大的文化遗产对话。
中国长城学会《万里长城》杂志编辑部主任郑严表示，这种修缮的长城破坏了文物原貌，因此才会被诸多网友称为“保护性破坏”。
【做专题主持】班级将召开一次“长城在我心中”的主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白。（3分）
【品精彩对联】下面有一副描写长城的对联，请赏析它的精妙。（3分）
对联：长城万里今犹在 帝王千年早已枯
。
【创宣传广告】保护长城，刻不容缓。下面两幅图片是辽宁野长城未抹平前和抹平后的对比图。请仔细观察图片，配上一则广告宣传语。（2分）
答案：
6. （10分）
【拟新闻标题】（2分）修葺比破坏更可怕
【做专题主持】（3分）老师、同学们，大家好！（1分），万里长城是我国古代一项最伟大的工程，是中华民族的精神象征；长城不仅蜿蜒在神州大地上，我们更要将它放在心中（1分），现在，我宣布“长城在我心中”主题班会正式开始（1分）。
【品精彩对联】（3分） 句式工整，运用对比手法（1分），将帝王早枯与长城犹在进行对比，突出了长城建筑的坚固（1分）和永恒的精神价值（1分）。
【创长城宣传】（2分）示例：修复不是破坏，重整只为保护。 | |
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