《记梁任公的一次演讲》
要求:选择题涂卡,主观题认真书写在指定位置。
一基础知识
1.下列词语中加点字的注音正确的一组是( ) A.粗犷(kuáng) 镌刻(juān) 量体裁衣(liàng) 卷帙浩繁(zhì) B.宝藏(zàng) 应届(yìng) 恪守不渝(kè) 擢发难数(zhuó) C.埋怨(mán) 载体(zài) 暴殄天物(tiǎn) 戛然而止(jiá) D.熨帖(yùn) 熟稔(rěn) 相形见绌(chù) 徇私枉法(xùn)
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( ) A.太息 拌脚石 革故鼎新 风和日丽 B.惶恐 开场白 钩心斗角 步履稳健 C.编缉 干瞪眼 矫揉造作 任劳任怨 D.蝉联 出洋相 人才倍出 博闻强记 3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( ) A一位短小精悍的人来了。一眼看去便知道他是广东人,哨兵向他敬礼,称呼他是排长。
B.权钱交易、权色交易、损公肥私等堪称时下腐败的流行特征,此类现象在文艺界虽不能说是一应俱全,但文艺界已遭受其“病症”的感染,却是不容置喙的事实。 C.梁任公先生博闻强记,在笔写的讲稿之外,随时引证许多作品,大部分他都能背诵得出。 D. 这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉,实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。 4.根据课文内容,在下列句中画线处填入恰当的词语。那时候的青年学子,对梁任公先生怀着无限的景仰,__________因为他是戊戌政变的主角,__________因为他是云南起义的策划者,__________因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。 5.下列各句中,没有语病的一项是( ) A.听过这讲演的人,除了当时所受的感动之外,不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。 B.达尔文学说认为,不仅一切生物都是进化来的,人也不是在地球上一下子出现的。 C. 大师的这段经历非常重要,但流传的说法不一,而所有的当事人、知情人都已去世,我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。
D.新能源以及可再生能源的研制与开发,将被提到各国的议事日程上,因为它关系到人类走出人口剧增、环境恶化和寻求未来发展的重要出路。 二、阅读理解 阅读下面的文字,完成6—7题。 先生博闻强记,在笔写的讲稿之外,随时引证许多作品,大部分他都能背诵得出。有时候,他背诵到酣畅处,忽然记不起下文,他便用手指敲打他的秃头,敲几下之后,记忆力便又畅通,成本大套地背诵下去了。他敲头的时候,我们屏息以待,他记起来的时候,我们也跟着他欢喜。 先生的讲演,到紧张处,便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之,有时__________,有时__________,有时__________,有时__________。听他讲到他最喜爱的《桃花扇》,讲到“高皇帝,在九天,不管……”那一段,他悲从中来,竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪,听讲的人不知有几多也泪下沾襟了!又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳……”,先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。 这一篇讲演分三次讲完,每次讲过,先生大汗淋漓,状极愉快。听过这讲演的人,除了当时所受的感动之外,不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。先生常自谓“笔锋常带情感”,其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍! 有学问,有文采,有热心肠的学者,求之当世能有几人?于是我想起了从前的一段经历,笔而记之。 6、给文章第二段横线处填上恰当的词语。( ) A.掩面 狂笑 顿足 太息 B.狂笑 掩面 顿足 太息 C.掩面 顿足 狂笑 太息 D.顿足 狂笑 太息 掩面 7、本文叙事的同时也有抒情,主要运用了直接和含蓄两种抒情方式。下列各组句子中,与其他三项抒情方式不同的一项是( ) A.那时候的青年学子,对梁任公先生怀着无限的景仰。 B.先生尝自谓“笔锋常带情感”,其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍! C.有学问,有文采,有热心肠的学者,求之当世能有几人? D.步履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光芒四射。参考答案:
1c解析:A项“犷”应读“guǎng”;B项“应”应读“yīng”;D项“熨”应读“yù”。
2解析:A项中“拌脚石”应为“绊脚石”;C项中“编缉”应为“编辑”;D项中“人才倍出”应为“人才辈出”。 答案:B 3解析:B项,不容置喙:指不容许别人插嘴说话。此处应为“不容置疑”。 答案:B 4解析:“倒不是”表让步,“也不是”表并列,“实在是”表肯定。做题的关键是弄清分句间的关系。 答案:倒不是 也不是 实在是 5解析:B项中“人”与“一切生物”是从属关系,不是并列关系;C项句式杂糅;D项“走出”后缺少宾语“的困境”。 答案:A 6、解析:本题考查语言运用能力。根据人物特点以及上下文可以确定答案。 答案:C
7解析:D项是含蓄的抒情。A、B、C三项都是直接抒情。 答案:D
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