《使至塞上》学案4
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作者: 上传者：tomacc 日期：17-11-06 |
学习目标：
1、了解作 者及写作背景； 能够正确、流利、有感情地背诵全诗并默写。
2、理解诗中所蕴含的 思想感情。
3、品位诗歌的语言美、意境美，从中受到美的熏陶。
学习重点：
理解诗中所蕴含的 思想感情。
学习难点：
品位诗歌 的语言美、意境美，从中受到美的熏陶。
一、预习检测
（一）搜集 你感兴趣的李白的几首古诗，并熟练朗诵。
(二)了解作者及写作背景
1.作者简介：
2 .写作背景：
学习活动：
（一） 吟读
1、用“/”试着给诗歌划分停顿。
单车欲问边，
属国过居延。
征蓬出汉塞，
归雁入胡天。
大漠孤烟直，
长河落日圆 。
萧关逢候骑，
都护在燕然。
2、吟读诗歌，读出抑扬感受诗人心情。
（二）说读
结合工具书和书下注释，尝试 将诗歌用现代汉语顺译下来。（写到“吟读1”划分节奏后的空白处）
（三）品读
1、思考:展开丰富的 想象、用心感受诗中 的美句，把你的感受写在下边。（可以是一句也可以是几句）
五、课堂检测
1、描绘塞外奇特壮丽的少风光，画面开阔、气势雄浑的句子是：
——— ———————— —，———————————。
2、描写战事紧张的的句子是：
————————————，————————— ——。
3、以比喻表 达诗人惆怅抑郁心 情的诗句是：
——————— —————，————————— ——。
4、讲述诗人此行目的的句 子是：
————————————，———— ———————。
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