写作《表达要得体》导学案
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作者:1185779408 上传者:1185779408 日期:18-04-28 |
班级:八( )班 组名:___________ 学生姓名:__________ 评价:___________
【学习目标】
1. 学会根据写作目的选用不同的言语方式、言语态度来适应特定的需求,使文章表达得体。
2.注意读者对象的特点和应用的场合,学会得体地表达。
3.学会准确地使用恰当的词语和句子,得体地表达。
4.学习使用恰当得体的语言,培养自己的综合素养。
【学习重难点】
1. 学会根据写作目的选用不同的言语方式、言语态度来适应特定的需求,使文章表达得体。
2.注意读者对象的特点和应用的场合,学会得体地表达。
3.学会准确地使用恰当的词语和句子,得体地表达。
【学法指导】朗读法点播法合作探究法
【导学环节】
一、导
有人说,良言一句三冬暖。一句运用得体恰到好处的话,可以化解心灵的寒霜,温暖冰冻的心灵,甚至可以化解一触即发的矛盾。“到什么山上唱什么歌”,指要根据说话的场合决定说什么样的话,如喜庆的场合要说吉利话,说令人高兴的话;悲伤的场合要说安慰的话,说鼓励的话;娱乐场合要说有趣的话,说能引人发笑的话等。一个人说话如果不顾场合,那么不但达不到说话的目的,而且可能会给自己带来麻烦,甚至带来灾祸。
二、思
【基础识记】(A级)
一、文题展示
在“环境保护月”活动中,你所在的班级将向全校师生发出倡议,倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。
提示:
1. 应介绍发出倡议的背景、目的,这样更让人们理解和信服。
2. 明确倡议书的主题,如“节约新风尚,环保小卫士”“低碳生活我行动”等主题,并提出活动的具体内容和要求。
3. 注意倡议书的使用场合、对象,做到表达得体。
【理解应用】(B级)
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标题: |
写作《表达要得体》导学案 |
文件大小: |
16K |
文件格式: |
rar |
作者: |
1185779408 |
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