阅读《 生于忧患，死于安乐 》完成 18 ～22 题 。( 15 分)
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
18．下列加横线的词含义相同的一项是( 2 分) ( )
A.人恒过；持之以恒。 B.行拂乱其所为； 春风拂面。
C.征于色，发于声，而后喻； 家喻户晓。 D.傅说举于版筑之间 ；举世瞩目。
19．翻译句子。 (4分）
①故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。
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②困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
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20．孟子是怎样论述“生于忧患，死于安乐”这个观点的?（3分）
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21．本文是一篇说理散文，善用排比，句式长短错落有致，这样会有怎样的表达 效果?请从文中做具体分析。（从排比或句式任何一个角度分析即可）（4分）
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22．人生就是一次远航，有艳阳高照，也有雨雪交加，难能一帆风顺，你身处逆境时，本文会给你带来哪些启示?【回答时语言要生动，采用修辞方法】(2分）
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答案：
18、C:了解，（A恒：常常；恒心。B拂：违背，阻挠；吹拂。D举：被任用，选拔；全。）
19①所以上天将要降下重要的责任在这样的人身上，一定要先使他的心志困苦，使他的筋骨劳累。（关键词：故，于是，苦，劳）
②内心困惑，思虑堵塞，然后才能有所作为。（一个人的心事）表现在脸色上，并通过声音表达出来，然后（才能被人所）了解。
20.文章在论证上结构严谨，采取了层层推理的方法，开头先摆事实，举出古代六位出身低微、经过种种磨练而终于身负重任的显贵人物为例，说明人才是在艰苦环境中造就的，（1分）接着由个别到一般据事论理，提出了治国重任的人才必须经过磨炼的观点，并由此引申发挥，从正反两方面进行推论，（1分）最后得出“生于忧患，死于安乐”的结论。（1分）
21第①段运用排比的修辞手法举了6个由卑微而显贵的杰出人物的事例，意在说明人要成大器，担负治国重任，必须经受磨炼。非常有力的说明人才是在艰苦环境中造就的道理。（2分）运用排比句式整齐，音韵和谐，节奏鲜明，极大地增强文章的气势和感染力，为下文的论理奠定了事实基础。（2分）
第②段文字以“必先”二字领起“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，罗列几种困境，造成一种磨难无尽、已达极致的状态，构成一组排比，读起来一句紧似一句，非常有气势;（2分）这组句子句式较整齐，以短句为主，和前后较长的句子搭配起来，使全段句式富于变化，读来节奏感很强。（2分）
22、①生于忧患，死于安乐，古代先贤历经苦难最终取得成功的事例启示我们，以积极和乐观的心态，勇敢地迎接困难和挑战。像一个遭遇风暴的渔夫，充满着憧憬与希望包蕴着力量与勇气，呼吸着咸腥的空气，撑满帆去搏击风浪。或像一只高傲的海燕勇敢地迎接暴风雨的挑战。
②一个人在生命的长河里经受许许多多的浪头,浪头总是汹涌无比,让你胆战心惊,充满得失之患.但是,你驾驶的这条小船是被浪头击倒还是平稳地渡过,真正掌握它的命运的是你自己!你既可以让它从风浪中走出,又可以任它被浪头击倒,你和它一起掉在长河的漩涡里,这一切的一切,都在于你。
启示1分，修辞1分。
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