《胡萝卜先生的长胡子》同步练习
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作者: 上传者：tomacc 日期：19-10-07 |
13 胡萝卜先生的长胡子
基础再现
1.在加点字的正确读音下画“ ”。
胡萝卜(po bo) 忧愁(cóu chóu) 沾到(zhān zān) 晾晒(liáng liàng )
2.用“\”划去括号里不恰当的词语。
(1)胡萝卜先生有着浓密的胡子，因此（必须 必需）每天刮胡子。
（2）今天（持续 继续）进行昨天未完成的实验。
3.根据课文内容填空。
课文进胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养，一路走一路长，长得很长很长，被男孩 ，被鸟太太 ，还会被 （根据自己的想象填写）……表现了胡萝卜先生 的精神。
4.下面的作品也是本文的作者写的，根据这些作品的题目，猜猜里面可能写了些什么。
《书本里的蚂蚁》：
《住在楼上的猫》：
阅读提高
5.阅读短文，完成练习。
小螳螂学艺
小螳螂手中有两把大恨，他认为自己长大了会有出息，所以谁也看不起。
一天，小螳螂对妈妈说：“妈妈，我想学本领！”于是，螳螂妈妈找到武林高手——猴子先生。猴子先生看小螳螂手中有两把大刀，答应收小螳螂为徒。
猴子先生让小螳螂跟着师兄们学练基本功。没多久，他就厌烦了，于是对猴子先生说：“我想改行去学木匠。”
小螳螂到熊先生那里学习锯木头。熊先生见小螳螂手中的两把大恨像锯子，就收留了他。他锯呀锯，累得满头大汗，木头还是没被锯断……
（1）短文中的小螳螂先向学习了，后来又向学习了；这两次学艺的结果是（ ）（填序号）。
A.都成功了 B.都失败了 C.只学会了期中一样本领
（2）你喜欢这只小螳螂吗？为什么？
（3）有了这两次不同寻常的经历，你觉得小螳螂接下来会做些什么呢？
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《胡萝卜先生的长胡子》同步练习 |
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