一、初中字音字形知识点：错别字

大厦浚(竣)工   慢(漫)不经心   改斜(邪)归正    涣(焕)然一新

　　南辕北撤(辙)   声名狼籍(藉)   通霄(宵)达旦   直接(截)了当

　　依山旁(傍)水   含辛如(茹)苦   专心至(致)志   星罗其(棋)布

　　雷历(厉)风行   真相必(毕)露   并行不背(悖)   震(振)聋发聩

　　燥(躁)动不安   弄巧成绌(拙)  熬(煞)有介事    相形见拙(绌)

　　千军(钧)一发  穿(川)流不息   声色具(俱)厉    前扑(仆)后继

　　掩(偃)旗息鼓   题(提)纲挈领   大事(肆)渲染  原形必(毕)露

二、初中语文字音字形知识点：同音字与多音字

　　①同音字

　　汉字中的同音字很多，按照形声字的构造方法，用同一个声旁和不同的形旁可以构成许多同音字。而不同声旁的字同一个读音的情形也很多。对于同音字，必须辨明它们的意义有什么不同，字形有何区别，特别要注意在具体的语言环境中该如何正确使用。

　　②多音多义字

　　一个有多种读音和多种意义的字叫多音多义字。同一汉字，在不同的语境中可能有不同的读音、不同的意义，根据具体的语境，准确判断汉字的读音，表达什么意思，是语文基本能力的表现，也是考试的重要考点

　　三、初中语文字音字形知识点：辨析字音字形的五种有效方法

　　1. 以音辨形

　　因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们就可凭读音来锁定它。例如'气慨'、'扑溯迷离'，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：慨读kǎi，概读gài，此处应为'概'；溯读sù，朔读shuò，此处应为'朔'。

　　2. 以形辨形

　　对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。如'有志者事竞成'、'拌脚石'等词语，逐一锁定偏旁进行分析：'竞'应为'竟'，'终于'的意思；'拌'从'手'，是'搅和、争吵'的意思，而'绊'从'纟'，是'挡住或缠住，使跌倒或行走不便'的意思，故应为'绊'。

　　3. 以义辨形

　　不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。如'穿流不息'中的错别字，用逐一释义的方式看：成语'川流不息'，意思是'像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断'；'穿'不合词义，应为'川'(河流)。

　　4. 结构推形

　　有的词语，特别是成语，结构对称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过对相应字形字义的辨析推断出来。如'兴高彩烈'、'察颜观色'等词语，结构上都是并列关系，利用对应位置字的意义相同或相关，词性相同的特点，就可以看出：'彩'与'兴'对应，当用表'神色'的'采'；'颜'与'色'不相对，'色'是脸色，而不是颜色，因此'颜'应为'言'，即语言。

　　5. 来源推形

对于不了解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断。如'世外桃园'这个错例，'世外桃源'与陶渊明有关，他曾写下闻名的《桃花源记》，因此'源'不能误作'园'。

　　四、初中字音字形知识点：语音和汉字

　　【考查要点】

　　语音、文字、书写都是重要的语文素养之一。课标在“识字与写字”中指出：①能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。②在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。③临摹名家书法，体会书法的审美价值。

　　【知识疏理】

　　本部分涉及的知识点主要有：①给汉字注音；②根据拼音写出汉字；③多音字辨认；④汉字的音、形、义；⑤给古汉字(文言句子中指定的字)注音；⑥改正错别字；⑦书写等。

　　【试题特点】

　　语音和汉字题主要着眼于常用汉字的正确认读和书写。其题型多为客观型选择题，要求选出读音或书写完全正确或有误的一项，其中语音题的出现形式大多为词语中“加点的字”，也有以句子形式出现的。此外，还有要求给加点的字注音、根据拼音写汉字的题。汉字题还有改正词语或句子中写错的字。也有少数将音、形、义综合在一起设题的。