《大自然的语言》学案（2课时）
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作者:gjz76318 上传者：gjz76318 日期：20-04-05 |
《大自然的语言》 学案一 黄
一走进作者：
竺可桢（1890—1974），浙江上虞人，20世纪卓有成就的科学家、教育家，气象学家，地理学家，被誉为“品格和学问的伟人”。著有《二十八宿起源之时代与地点》、《我国五千年气候变迁的初步研究》、《物候学》等。
二词语积累
（ ）méng发 （ ）cì第 （ ）piān然
（ ）yùn育 海táng（ ）农yàn（ ） 悬shū（ ）
花香鸟（ ）风雪（ ）途 周而复（ ） （ ）草连天
（ ）声匿迹 （ ）然而止 草长（ ）飞
三整体感知：
读课文，然后根据要求，快速准确地筛选信息，整体把握文意。
（1）什么叫物候？什么叫物候学？
（2）物候观测对农业有什么重要意义？
（3）决定物候现象来临的因素有哪些？
（4）研究物候学有什么意义
四划分段落层次，理清全文思路 ，了解写作顺序
第一部分（1～ 段）引出什么叫物候和物候学。
第二部分（ ～ 段）说明物候观测对农业的重要性。
第三部分（ ～ 段）说明决定物候现象来临的因素。
第四部分（ ～ 段）说明研究物候学的意义。
1从全文看用了 说明顺序
2从局部看是什么顺序?
( 以§ 6---10 为例)
“四个因素”是 （逻辑）
“前三者”是
“第四个”是
研究物候学有哪些意义,这四个方面的意义按什么顺序安排？
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| 标题： |
《大自然的语言》学案（2课时） |
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| 作者: |
gjz76318 |
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