《有书便是艳阳天》阅读练习及答案（2020年四川省雅安市中考题）--免费教学资料

①“风雨阴晴君莫问，有书便是艳阳天”。在这个世界上，如果说有什么事情拥有恒久魅力并令人沉醉其间，读书便是其中之一。

②回溯历史，古人留下许多有关读书的佳话。孔子“韦编三绝”，陶渊明“每有会意，便欣然忘食”，杨万里“半山绝句当早餐”……书籍是人类的挚友。阅读，凝结着超越时空的力量。

③一位作家说：“人拥有宁静的时光，这本身便是幸福，而宁静的时光因阅读会显得尤其美好。”通过坚持不辍的阅读，我们可以寻觅到温暖的阳光地带，采撷到五彩缤纷的花朵，领略到生命的高洁与伟岸。“有书便是艳阳天”，生动诠释了读书之于人的意义。这个“艳阳天”，是毛泽东青年时为了练就在嘈杂环境中静心读书的本事，专门跑到熙熙攘攘的闹市去读书；是刘伯承在烽火连天、军务繁忙的战争年代，阅读并字斟句酌地翻译出大量国外军事论著；是樊锦诗在戈壁深处孤灯相伴、勤奋夜读，用青春书写“锦瑟华年去，莫高永留诗”。

④前不久，一幕场景令人难忘：在武汉的方舱医院里，一名患者躺在病床上读书，神情专注。网友感叹这位年轻人面对病毒时的淡定，更感慨书籍的魅力。有人发出内心感悟：有书相伴，真好！

⑤疫情防控期间的“宅读”，更显出特殊时期阅读的独特魅力。一个微信书友群中，大家互相交流抗疫期间读书收获的新知与启迪。有人读了恩格斯的《自然辩证法》，感悟人类应该自警自省、更加谦逊，学会与自然和谐相处；有人读了马尔克斯的《霍乱时期的爱情》，从“哪里有恐惧，哪里就有爱”这句话中，体会到爱的力量；有人读了泰戈尔的《飞鸟集》，与群友分享“世界以痛吻我，要我报之以歌”，引人思索生命的意义。阅读，让人更加懂得珍爱生命、珍惜生活、关爱他人。

⑥放在更宽广的人生视角看，阅读虽不能改变人生的长度，却能塑造个人的品质和气象。书籍，能给人以系统化的知识、整体性的思考；阅读让人思接千载、视通万里、心游万仞。因为有知识，我们才能有独立思考的能力，不畏浮云遮望眼；因为有智慧，我们才能更好地审视自己和外在的环境，获得人生的坐标，懂得如何面对风浪，对抗不确定性。可以说，阅读培育的，是丰盈充实的灵魂世界，是气象万千的精神品格。

⑦阅读是多么美妙。书籍保存着人类的记忆，积淀着人类的诗情，延伸人类的想象。一册在手，书里的风景、书外的故事、阅读的心境都深刻交融在一起，构成独特的体验。因为有书相陪，我们的生命得以延伸，我们的人生更为宽广，我们的天空更加高朗。

A. “有书便是艳阳天”。文章引用诗句开篇，形象道出阅读的重要意义。有书，生活便晴空万里，这让人充满想象，也使本文的议论增添了一些文学色彩。

B. 第②段写春秋时期孔子、东晋陶渊明、宋朝杨万里三人的阅读事例，事例具有典型性，有力地证明了论点，让人认识到阅读有着超越时空的魅力。

C. 作为论据，患者在武汉方舱医院病床上读书和疫情防控期间的“宅读”，新颖特别，更显出阅读特别的力量。

D. 本文体现了典型的议论文结构：第①段是引论，提出问题；第②至第⑦段是本论，具体分析问题；第⑧段是结论，解决问题。

19. ③段主要是举例论证，举了毛泽东、刘伯承、樊锦诗三个勤奋阅读的例子，有力地论述了读书之于人的意义。⑥段主要是道理论证，具体分析了阅读对个人的品质和气象的影响、塑造（阅读培育丰盈充实的灵魂世界，气象万千的精神品格）。

考查概括文章的中心论点。文章标题“有书便是艳阳天”可以看作文章的中心论点，但“艳阳天”是个比喻词，根据原文第⑦段“因为有书相陪，我们的生命得以延伸，我们的人生更为宽广，我们的天空更加高朗”及对全文内容的理解，可以将中心论点概述为“阅读让生命丰富多彩”。

考查分析论证方法及其作用。根据第③段“这个‘艳阳天’，是毛泽东青年时……去读书；是刘伯承……阅读并字斟句酌地翻译出大量国外军事论著；是樊锦诗……用青春书写……”可知，第③段采用举例论证的方法，列举名人例子，论证了上句“‘有书便是艳阳天’，生动诠释了读书之于人的意义”。通读第⑥段可知，本段是在讲述道理，属于道理论证。根据“放在更宽广的人生视角看，阅读虽不能改变人生的长度，却能塑造个人的品质和气象”可知，此处论证了阅读对个人的品质和气象的影响、塑造。

D.“②至⑦段是本论，具体分析问题；⑧段是结论，解决问题”表述有误，应为②至⑥段是具体分析问题，⑦⑧段是解决问题。