(三）文学类文本阅读 阅读下面文章，完成第 14~18 题。（19 分）

 

楝树花开 顾坚

 

①去冬今春，为妻子治病，羁旅北京。欲回扬州已临立夏。“人间四月芳菲尽”，妻子为返家后难见花 树感到沮丧。

②我们爱散步，更爱散步时有花树可以欣赏。从暮冬开始，嫩黄色的迎春花就零零星星在荆棘间探出 来，像害羞小孩的脸。跟着便是春梅，红红白白，如云如盖。再接着是玉兰系列次第开放，期间桃花、梨花、 樱花、海棠纷纷登场，山茶、丁香、紫荆、紫藤各领风骚；榆钱如翠，槐花赛雪，泡桐悬起串串铃铛……扬 城的整个春天，嘉树好花看不足，让人沉迷流连，精神焕发。

③我安慰妻子，还有一种花树在等着我们呢，你肯定喜欢。 ④“什么树？”妻子竟想不起来了。 ⑤我笑而不答。 ⑥回到扬城第四天，我便扶着病后赢弱的妻子恢复了户外散步。西面的古运河畔是扬城最繁茂的绿化 带，杂树生花，鸟语调咏，空气清冽，最是休闲散步佳处。从解放桥向北，经过普哈丁园粉墙，走向长生寺 阁，忽然就闻到了阵阵幽香，淡雅清甜，沁人心脾。 ⑦“楝花！”妻子喜悦地叫了起来，加快步伐向前走去。 ⑧在一座石砌码头右侧，我们见到一棵楝树，树冠亭亭，新发的绿叶间缀满了细碎的紫白色小花，成团 成簇，生嫩可爱。树干并不甚高，我跳起来伸手拍向楝花，激起一阵花瓣雨，纷扬飘落，沾上我们的头发和 衣襟。 ⑨楝树，里下河平原上最常见的树种。百姓房前屋后，田头场边，河岸湖畔，到处栽植。楝树极易成活、 事实上许多楝树都是树种落地自然生发的，加上飞鸟吞食楝果带来的粪便传播，因此野外覆盖极广。每年 4~5 月份，楝花陆续开放，花期可达一月有余。此番我们夫妻自京返扬，恰逢花开繁盛之时。 ⑩也许楝树过于寻常普通，城市绿化中难觅踪迹，纵然出现一两棵也多是野生的。眼下运河古码头旁边 这棵楝树就是这两三年很突兀地冒出来的，而我却记在了心中。今天我把妻子引到这儿，满树的紫花可以给 她带来久病归乡的慰藉。 ⑪ 我自幼喜爱楝树。楝树别称苦楝，树皮、树叶和果实都是苦的，几无虫害，夏天在树阴下乘凉，把 饭来搬到树下吃饭，非常惬意。楝树树干粗糙，枝条旁逸斜出，是孩子们练习爬树最好的树种。花落之后， 碧绿色的楝果一簇簇悬挂枝头，圆溜结实，是孩子们打弹弓的天然子弹。盛夏时满树蝉鸣，孩子们举着顶端 裹有面筋的竹竿来粘，一粘一个准。 ⑫ 在夏天，人们喜欢洗澡时掀上一把楝树叶放在澡桶的热水里，用来杀毒止痒。如果小孩肚子疼，大 人判定生了蛔虫，剥一块楝树皮煎水服下，就可以杀死蛔虫，肚子就不疼了。 ⑬到了冬天，楝树叶掉得精光，黄色的成熟楝果却留在树上，很是惹眼。楝果虽苦，却是灰喜鹊、黑尾 蜡嘴雀、珠颈斑鸠等鸟儿的美食。我上小学时，学校曾动员学生打过这种成熟的楝果，供销社专门来收，用 来做生产润滑剂和肥皂的原料。
⑭楝树皮、叶、果皆苦，然而她的花最是甜香。看着妻子仰头观花，凝神闻香，我问要不要折一枝带回

 

家，她却断然拒绝，“不！树跟人一样，也有自然开花、自然凋零的权利。”

 

⑮大病初愈的妻子，对于一株花树生出这种生命的共情，让我感动，让我肃然，让我生出这样的心念：

 

从此以后，敬畏天，敬畏地，敬畏一切貌似卑微的生命……

 

(选自《中国作家网》，有删改）

 

14.阅读全文，完成下面的表格。（4 分）

 

 

15.按要求回答问题（15 分）

（1）眼下运河古码头旁边这棵楝树就是这两三年很突兀地冒．出来的。（体会句中加点字“冒”的妙处）(2 分）

 

（2）桃花、梨花、樱花、海棠纷纷登场，山茶、丁香、紫荆、紫藤各领风骚。（从修辞角度赏析句子）(3 分）

 

16. 简析文章第⑥段划线句有什么表达效果。（3 分）

 

17. 文中第⑪~⑬段是插叙，请简析其作用。（3 分）

 

18. 本文和《紫藤萝瀑布》都是由物及人，请结合内容简析它们的异同。（4 分）

 

【链接】我只是位立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。 (宗璞《紫藤萝瀑布》）

 

答案：

14.(4 分)①生命力强（极易成活） ②~③：树枝可让人乘凉、练习爬树/树果可当子弹娱乐，可做润滑剂 和肥皂的原料/树叶可用来杀毒止痒/树皮可杀死蛆虫④味道独特（每空 1 分；第②③空任填备选“实用价 值”中的两个即可，顺序不限)

 15.(5 分）(1）“冒”是“向上透，往外升”的意思，在文中指楝树长得快；（1 分）表现出楝树旺盛的生 命力（或“作者的惊喜之情”)。（1 分）(2 分。词语的语境义及表现力各 1 分) (2)示例 1：运用了拟人修辞，（1 分）将桃花等植物人格化，生动形象地写出花儿争相开放的美景，（1 分） 表达了作者的欣喜与赞美之情。（1 分）
示例 2：以对称的结构、整齐的句式，（1 分）写出花儿争相开放的美景，（1 分）增强了语言的节奏 感（或“形式美”），表达了作者欣喜与赞美之情。（1 分）(3 分。所用修辞/句式特征、语句描写内容、 表达效果各 1 分） 

16.(3 分）运用了环境描写（景物描写）的方法，(1 分）突出了春天的美丽和生机，(1 分)表达了我和妻子 一起散步时的愉悦之情。（1 分）(3 分。描写类别、描写内容、表达效果各 1 分) 

17.(3 分）①补充交代我小时候与楝树相关的生活往事，突出棘树的实用价值，丰富了文章的内容；②使文 章结构富于变化，避免了平铺直叙；③为文末抒发因楝树生发的人生感悟做铺垫。（3 分。内容、结构、羊 旨表达各 1 分) 

18.(4 分）共同点：都送用了托物言志的表现手法，都是由自然界的花树引发对生命的感悟。(2 分）不同点: 《紫》文由藤萝的衰而复盛、流动不息，感悟到生命的永恒；(1 分）本文由楝树的普通实用、苦中含甜， 感悟到对自然生命的尊重、敬畏。（1 分）