新高考语病题快速解题技巧
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作者: 上传者:tomacc 日期:20-12-15 |
现行高考语文科《考试说明》规定考查的病句类型有六种:搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱(杂糅)、语意不明(歧义)、不合逻辑。分属结构性病句和逻辑性病句。 综观历年的高考语文病句辨析试题,其所选的病句错误类型都是十分“典范”的,虽然通过各种措施增加迷惑性,但总体来说,其“病征”是十分突出的,而且也有一些规律可寻,如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜,加以甄别,就更容易判断出该句是不是有病,是何种语病。 做题思路如下:
第一部分:抓句子成分 1、出现了并列的短语,可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明; 2、出现了多个谓语,可能是搭配不当、偷换主语; 3、出现了长宾语,可能是宾语中心语残缺、搭配不当;
4、出现了多重定语、多重状语,可能是语序不当或赘余; 5、出现了数量短语,可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当; 6、出现了“的”字的短语,可能是语意不明、搭配不当、偷换主语或语序不当;
第二部分:抓词语标志 7、出现了时态副词和助词,可能是前后矛盾;
8、出现了介词,可能是搭配不当、结构混乱、主客颠倒、主语残缺; 9、出现了代词,可能是语意不明、重复; 10、出现了连词(关联词),可能是关联词搭配不当、残缺,分句语序不当(分句关系不符合逻辑) 11、出现了文言词语、书面语,可能是重复; 12、出现了两面性的词语,可能是前后肯否不一、不合逻辑; 13、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等表示否定的词语(或者疑问句),可能是不合逻辑或表意相反; 14、出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语,可能是语意不明; 15、出现了“使、让、令、把、被”等词,可能是主语残缺、主客颠倒、语序不当;
第三部分:抓句子结构 16、出现了判断动词“是”“成为”,可考虑主语与宾语是否搭配;
17、出现了固定结构、下定义,可能是结构混乱; 18、如果句子的“病状”不明显,可压缩句子的主干,看相关成分是否搭配、残缺,或结构是否混乱。 | |
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