习作《______即景》课堂实录
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作者: 上传者:tomacc 日期:21-01-21 |
一、解释题目
师:这一节我们上一节作文课,即景。写一个景色。什么叫即景呢?如果只是写景,就是景就可以了,加上一个即字,有没有想过什么叫即景?
生:就是景色正在发生,变化很快的景色。
师:景色不能叫正在发生。而应该说,就在眼前的景色。比如说,我睁开眼睛一看,看到的是会场。睁开眼睛一看,又看到了什么?
生:看到很多观众。
师:如果看到很多观众,那我们就是唱戏的了,我们不是唱戏的,是听课老师,要这样讲。所以,就在眼前的景色就叫即景,这样你就发现很多东西都是可以写的。只要睁开眼睛一看,就能看见车水马龙的马路,安静的校园,同学们专注学习的教室。如果天气好的时候,去公园,走来走去,满眼都是即景。
二、范文引路
材料普通,怎么写呢?
看屏幕,这是
生:鸟的天堂
师:鸟的天堂就是鸟的
生:住处
生:有很多鸟的地方
生:鸟的森林
师:有鸟的森林。在图上就是一棵大榕树。我们来回忆一下。还记得这段话吗?小声的读一读
生读
师:写了什么啊?
生:写了一棵大树的真面目。
师:什么真面目?
生:一个鸟的天堂就是一棵大树。
师:要想写好一棵大树不容易,这里主要介绍的这棵大树的什么啊?
生:枝干
师:是介绍的它的枝干,再默读一下。
生默读
师:还记得吗?写的是什么?
生:作者和鸟之间的互动
师:作者一拍手,鸟就飞起来,但是最主要的是写鸟。先写树,再写鸟,但是写树与写鸟,写法一样吗?不一样。不一样在哪里?
生:树是死的,鸟是会活动的。
师:意思是对的,我们也能理解。有没有说得更好些?写法上。
生:树是静态,鸟是动态。
师:在一篇文章里有动有静,才能给阅读带来愉悦,如果从同到尾都是用的相同的方法,我们的阅读快感就会少了很多。如果读起来不舒服,不快乐,我们为什么要读呢?所以,通过复习我们知道写景色,我们常常把动态的情况和静态的情况交织在一起写。
接下来,请大家看一下,刚才拿到讲义同学们说,都没有学过,确实,看看,读完一篇读第二篇
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