【考点透视】
新版《语文课程标准》明确指出应“全面传承中华优秀传统文化……正确运用祖国语言文字，使学生提高思想品德和审美情趣，为学生全面发展、终身发展与个性发展奠定基础。”作为承载几千年传统文化的对联，能很好实现考纲要求。因此对联作为每年全国各地市中考语文考卷中的宠儿。
常見的有四种命题形式：①据对联写内容题;②依据对联配对题;③据对联写诗文题;④对联综合性试题。下面我们结合例题来谈谈这四类试题的实战技巧。
【真题解析】
一、据对联写内容题。试题是让考生写出对联所描写的主要内容（节气）。
例1.（2018年浙江省丽水、金华市）下列两副对联分别写的是二十四气中的哪个节气？请从备选答案中选出相应节气填在横线上。
备选答案：立春 雨水 惊蛰 春分 白露 秋分
【解析】此类根据上联下联的叙述的内容，让考生写出描写的季节。难度不大，考生根据对联的内容，结合二十四节气的描写的顺序，抓住关键词语去判断。（1）中“闻得春雷动”“虫醒桃开”说明的是惊蛰节气;（2）中“昼夜等长”“新柳皆来扭绿腰”，“昼夜等长”有两个节气，要么是“春分”，要么是“秋分”通过对联的里的“新柳皆来扭绿腰”判断出，应该是“春分”。
【参考答案】（1）惊蛰 （2）春分。
二、据对联配对题。试题把相对的事物全部给出来，让考生把这些事物按照对联的格式相互配对。
例2.（2018年山东省青岛市）请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。（只填序号即可）
①银花火树开元夜 ②避恶遍插茱萸技
③几处笙歌留朗月 ④角粽投江祭诗魂
（1）元宵节
上联： 下联：紫气丹光拥玉台
（2）端午节
上联：龙舟竞技怀屈子 下联：
（3）中秋节
上联： 下联：万家箫管乐中秋
（4）重阳节
上联：延年畅饮菊花酒 下联：
【解析】本题考查了考生对节日对联的判断能力。做好本题，考生需要把四个题目的相关一联仔细研读，从所给的备选对联中找出相应一联，同时在选择匹配的对联时，注意对联的平仄、对偶等要求。
【参考答案】（1）① （2）④ （3）③ （4）②。
三、据对联写诗文题。试题是依据对联的内容，让考生写出对联反映的古诗文。
例3.（2018年浙江省湖州市）读下面对联，根据要求填写合适的古诗文名句。
对联一：
兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞，也怕那范小老子
忧乐关天下，愿今人砥砺奋起，都学这秀才先生
——（冯玉祥题山东青州范公亭）
对联二：
正气足千秋，只今砥柱中流，得力在惶恐滩头、零丁洋里
忠臣惟一死，壮此崇祠孤屿，触景到罗浮山下、扬子江心
——（清·黄惟诰题温州文天祥祠）
对联三：
铁板铜琶，继东坡高唱大江东去
美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞
——（郭沫若题山东济南稼轩祠）
对联四：
异代不同时，问如此江山，龙幡虎卧几诗客
先生亦流寓，有长流天地，月白风清一草堂
——（清·顾复初题四川成都杜甫草堂）
（1）对联一下联说“都学这秀才先生”。“今人”可以向范仲淹学些什么？用《岳阳楼记》中连续且意义完整的两句话回答。
（2）对联二上联赞扬文天样的崇高气节。联系《过零丁洋》，写出诗中最能体现文天样“正气足千秋”的连续的两句。
（3）对联三下联赞扬辛弃疾抗金复国的爱国精神。联系《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，写出词人报效国家，实现理想的凌云壮志的连续的两句。
（4）对联四下联说“先生亦流寓”，是指杜甫一生颠沛流离。联系《月夜忆舍弟》，写出诗中情景交融，抒写思念之情的连续的两句。
【解析】本题考查了考生既对联的知识，又考查了对联中所涉及的人物的文学常识，以及考查对这个人物的重要古诗文的积累。可谓一石三鸟，独树一帜，妙不可言。本题属于基础题，也是各地中考语文的必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是看清楚题目的要求;二是要认真审题，找出合适的诗句;三是答题时不要写错别字。
【参考答案】
（1）
示例①：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
示例②：不以物喜，不以己喜
（2）人生自古谁无死？留取丹心照汗青
（3）了却君王天下事，赢得生前身后名
（4）露从今夜白，月是故乡明
四、对联综合性试题。该题是将对联题放在综合性学习里考查考生做题的能力。
例4.（2018年江苏省盐城市）为了弘扬传统文化、增强文化自信，黄海中学九（1）班决定开展“会诗词·味经典·信中国”为主题的语文实践活动，请你参与。
[会诗词]
在班级举行的赛诗会上，甲乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名。
A.卜算子 B.流溪沙 C.如梦令 D.相見欢
[咏经典]
《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗调转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗调，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”，受到广大观众的一致好评。
有同学根据上面材料拟与了一副对联的上联，请你写出下联：
上联：变形式演绎经典 下联：
[信中国]
央视《信·中国》节目曾播放茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封信，信中要求孙儿们“做人如做酒”……其间，主持人朱军讲述了一段往事，1954年，周恩来总理总结日内瓦会议中国外交取得突破靠的是“两台”：一是国酒茅台，一是戏剧《梁山伯与祝英台》。
请根据这则材料写出我们对传统文化应持有的态度。（不少于两点）
【解析】
[会诗词]本题考查文学常识。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。题目中给出的四个词牌，课本中都出现过，作答时，可根据课文中相应词的内容与格式来判断题目给出的两首词是什么词牌。第一首应是如梦令，第二首应是浣溪纱。
[咏经典]本题考查拟写对联。对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性一致。“变形式”可对“咏诗词”，“演绎经典”可对“弘扬传统”。
[信中国]本题考查材料探究。根据材料中的“信中要求孙儿们“做人如做酒”……“可得：让后辈们传承中国优秀的传统文化。根据“一是国酒茅台，一是戏剧《梁山伯与祝英台》。”可得在国际上弘扬中国传统文化。
【参考答案】
[会诗词]C、B。
[咏经典]咏诗词弘扬传统。
[信中国]
①让后辈传承中国传统文化
②在海内外弘扬传统文化。
【应对策略】
做对联题，要明确试题的相关要求，要掌握大量的文学常识，要能够熟练地运用词汇，还要灵活地利用已知条件。对联的一般规则是：
（1）字数相等。
对联可长可短。不管长短，上下联的字数必须相等，上联（出句）是多少字，下联（对句）也应当是多少字。这是对联最基本的要求。因此，我们在作对时，首先要考虑这一点。
⑵句式一致。
句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。比如：“大漠孤烟直，长河落日圆”，上下联都是“二二一”式。稍长的对联，上联不只一句，上下联句子字数和节奏形式都必须一致。如湖北咸宁市中考题给出的一副不符合要求的上联，上联是：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床。下联是：最无益，莫过一日曝十日寒。让考生对不合适的上联作出修改，我们从句式上就可很快发现，“何必要三更才入眠五更就忙着起床”与“莫过一日曝十日寒”句式不对照，只要稍一调整“苟有恒，何必三更眠五更起。”就与下联句式一致了。
（3）词性相对。
对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。如“大漠孤烟直，长河落日圆”一联中上联“大漠”“孤烟”是名词，对下联的“长河”“落日”，上联的“直”是形容词，与下联的形容词“圆”相对。
⑷结构相应。
上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。如“大漠”与“长河”， “孤烟”与“落日”都是偏正结构。再如名对“山穷水尽疑无路，柳岸花明又一村”，上联的“山穷水尽”与下联的“柳岸花明”都是并列结构。
⑸内容相关。
对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。
⑹平仄要求。
一般说来，一副对联要符合平仄的联律，就应该遵守字节要平仄相间、对字要平仄相反、上联末字要收仄和下联末字要收平这样四项基本原则。
【强化训练】
1.（2018年广州市）经营二手图书的张伯要为自己的书店选副对联，下列选项中最恰当的一项是 （ ）
A. 上联：锦绣成文，原非我有 下联：琳琅满架，惟待人求
B. 上联：远求海外珍本 下联：精印人间好书
C.上联：楚辞汉赋，江山何磅礴 下联：夏鼎周钟，金石足光辉
D. 上联：不是本店铺，扁鹊难医微恙 下联：若非此效药，华佗无奈小虫
2.（2018年重庆市B卷）班上准备举办“音乐带我飞”的主题晚会，请你完成下列任务。
（1）晚会拟用一副对联来渲染气氛，现已确定好了上联，请你从下面四项中，选出最合适的下联。
上联：笛音飘声声传传情 下联：选（ ）项
A.丝竹韵悠悠绵长 B.鼓点响阵阵送暖
C.琴音起首首入梦 D.琵琶响嘈嘈切切
（2）晚会共有三项活动，请你策划另外两项活动并填入下表。要求：句式与“活动三”基本一致。
⑶王丽是班上出了名的“麦霸”，在“歌声大秀场”活动中连续唱了三首歌，还意犹未尽。作为主持人，你想让更多的同学参与进来，你该怎么说呢？
3. （2018年江苏省南京市）五月，南京的初中生又迎来了一年一度的语文盛会——“汉语周”。初三学生小可和轩轩结伴来到“汉语之星”大会的现场，参与答题活动。
（1）小可一下猜出了灯谜的谜底是“云锦”。她对轩轩说：“天女纺织，用的是云; ，绚烂绮丽，所以谜底是‘云锦’。”请用一个主谓短语补全小可的话。
（2）完成对联题时，小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“白鹭洲”等，她们对“白鹭洲”最满意。请运用对联知识作比较，说说“白鹭洲”好在哪里。
①与“雨花石”相比，“白鹭洲”好在：
②与“莫愁湖”相比，“白鹭洲”好在：
③与“黄山路”相比，“白鹭洲”好在：
（3）轩轩成功选择了“柳条”作为诗词题的答案。她很喜欢这两句诗，想将其嵌进给小可的毕业留言中。请替轩轩写一段这样的留言。（不超过50字）
4.（2018年四川省巴中市）++++说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校九年级开展“家·国·梦”的主题活动、请你参与并完成下列活动：
（1）【家】幸福的家
感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为话动再设计两个内容。
①听成长故事 ②看新旧照片 ③ ④
（2）【国】强盛的国
无悔青春，无憾人生、挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。
黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国。赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车、完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。
下联： 。
（3）【梦】复兴的民族
细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励在今后的人生道路上不断前行！ （要求：不得借用名人名言）
5.（2018年江苏省泰州市）学校开展“防止学生沉迷网络”系列活动，你参与其中。
（1）【集思广益】
就如何引导学生文明上网，学校向大家征集建议。有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。他的建议有语病，把你修改后的句子写在下面。
（2）【心系他人】
课上，同桌李华精神不振。课后问他原来是昨晚上网时间过长。你这样劝说他 。
（3）【经典引领】
为消除部分同学的网瘾，学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。一位网瘾少年受益匪浅，他准备拟一副对联，上联已拟好：沉迷网络误学业。请你对出下联。
【参考答案】
1.A。
2.（1）B（2）樂器大舞台 乐器演奏 陶冶性情 接歌大比拼 接歌互动 活跃气氛 （3）王丽同学的歌声不仅悦耳动听，更是调动了现场的氛围;这三首歌后现场想要参加的同学越来越多了！看来也有好些同学认为自己的嗓音也相当不错呢。那么接下来我们就把话筒交给举手最高最活跃的同学！王丽同学你来挑一个好吗？好的，下面有请王丽同学点到名的同学上场。
3.（1）示例：彩霞似锦（2）示例：①意思相关，上下联都是地名。②词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分贴切。③平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求。（3）示例：三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦，不遣柳条青”，好朋友永远。
4.（1）示例：忆点滴关爱 集孝亲名言（送温馨祝福，写亲情作文……） （2）示例：看今朝，黄大年弹精竭虑（赤胆忠……）“深探”写传奇（展风采、竞风流、留芳名、书春秋、树楷模……） （3）略。（要求：不得借用名人名言，较精练，具有激励、警醒之意）
5.（1）“合理使用、谨慎选择、正确认识”改为“正确认识、谨慎选择、合理使用”。（2）示例：李华：晚上上网不能时间太长啊，要注意休息，因为第二天还要上课啊！今天你这样没精打采，上课不是受影响了吗？（3）示例：阅读经典长知识。 | 