生命重于泰山，安全是生命延续的唯一屏障，安全是生命的保护伞和护身圈。安全教育是生命教育，安全教育是公众教育，安全教育是世纪教育。对学生而言，安全保护仅仅依赖社会、学校和家庭是远远不够的，更重要的是要引导学生学习自救知识，懂得自救方法，养成自救能力；时刻让学生果断进行自救，机智处置异常情况和危险。可见，学校作为学生学习和生活的场所，安全教育势在必行，而且不能掉以轻心。三年来，在各位领导的关心指导下，我班安全工作顺利开展，并取得良好的成绩。现借此次机会谈谈我班在安全工作方面的一点体会。

    一、提高认识，时刻绷紧安全这根神经的弦。

    根据省、市、县不同时期的要求，结合当地和学校实际，认真细化各项安全教育方案和管理措施，每个学年每个学期都真正把安全教育纳入班级工作计划和班级目标管理。时刻坚持“安全无小事”制度，时刻让安全警钟在老师与学生教学中长鸣，不放过任何一个安全隐患，不放过任何一个可能给班级师生带来安全危害的细节，通过各种渠道提醒各位教师时时绷紧安全教育这根神经的弦。

    二、依托法律法规，让社会家庭全面参与。

    只要没有被废止的法律法规都是我们做好安全工作的重要依据，近几年来，班级组织科任教师、部分家长认真学习安全领域方面的法律法规，把相关内容写进班级园地，并落实行动。工作中一学期至少一次邀请当地干警、司法所、交警、或保安人员到学校进行宣传，示范，让学生与各种安全事故零距离接触，从而掌握安全知识；同时一学期召开一次家长会，在会上把安全知识灌输给家长，让家长积极主动的配合学校，甚至直接参与管理，实现了社会、家庭和学校的真正结合，给孩子们的健康成长铺平了有法律保障，有家庭呵护，有学校教育的人生之路。

    三、定期演练，及时给学生传授安全知识。

    为了熟悉和掌握各种安全知识，班级积极响应政教与后勤组织的每学期都要举行的各种安全演练活动，要求学生时刻铭记，知识运用上准确到位，每次参与演练力求让学生在演练中学习知识，让学生在实践中培养能力。此外还要求各值周班干部借助“班班通”这个媒介展示播放各种生活安全知识，不断扩大学生知识视野，通过具体可感的人与事，让安全隐患与危害时刻警醒学生，从而达到自我保护、自我完善的目的。

    四、从小事着手，加大安全防范意识。

    为小事而动干戈，为好奇而留遗憾，是现代孩子们行事处事的结果。结合实际，班级每学期每星期都十分重视孩子们的行为习惯和思想倾向，及时排查和处理学生与学生之间的小纠纷与小矛盾，禁止学生携带管制刀具进入校园和班级，禁止学生进入网吧，实行学生行踪跟踪制度，实行“文明学生”评比与组长量化考核制度，注重每组学生的行为养成习惯，教育、感化与鼓励相结合，耐心、细心与恒心相结合，让学生自觉拒绝不良风气与不良习惯的感染，自觉接受社会道德和朴素品德的熏陶。

    五、倡导传统文化，做合格学生。

    近年来，家庭教育的缺失，“读书出来也难找工作”的现象频频发生，给班级教育带来不小困难，但班级始终牢记素质教育与创新教育的宗旨，把“国学”与“道德讲堂”作为培养学生品德的突破口让中国传统文化走进学生心灵，“仁、义、礼、信、智”是班主任培养学生优秀品质的一剂良方。加大知识技能与职业教育的宣传力度，把社会生活中的正能量及时主动引进校园和班级，让学生正确面对生活，面对各种挑战，通过精心设计，学生良好品德逐渐形成，能力不断提升，思想、生活与学习习惯也发生了可喜变化。

    安全第一，珍爱生命，努力学习，规范人生是班级三年来安全工作的重点与中心。三年来师生没有发生过一例安全事故，无一例学习与生活的不良现象，班级文明和谐，人人团结奋进。是的，能取得这样的成绩离不开各级领导的正确决策，离不开社会各界的大力相助。“生于忧患”“败于骄”，我们会铭记古训，更会珍惜未来。相信：在校领导的督促指导下，在各位家长及各位科任教师的参与管理下，班级管理目标及育人目的一定会顺利进行，并如期实现。