《登勃朗峰》教案5
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作者:cll 上传者:cll 日期:21-07-14 |
19登勃朗峰
教学目标
1.识记重点字词,梳理作者的游踪。(重点)
2.把握作者写作手法的多变,品味作品优美的语句,感受幽默的语言风格。(难点)
3.体会并感受作者的感情,培养热爱大自然的美好情感。(素养)
教学重点
识记重点字词,梳理作者的游踪。
教学难点
把握作者写作手法的多变,品味作品优美的语句,感受幽默的语言风格。
教学过程
第一课时
一、导入新课
在欧洲,有一座山叫做阿尔卑斯山,它的主峰叫做勃朗峰,因其山势陡峻而成为欧洲名胜之一。那里地势高耸,降水丰富,冬季积雪,夏不融化,山峰雄伟,风光旖旎,每年都能吸引大量游客前来滑雪、登山。
二、作者及写作背景
在19世纪的欧美作家中,很少有人像马克·吐温那样热衷于旅行:在国内,他的足迹遍布东西海岸,从密西西比河三角洲直到美国的北部边境;在国外,他不仅多次游历欧洲各国,还曾遍游美洲、非洲、亚洲、大洋洲的诸多国家。从1891年起,他甚至有将近十年的时间都旅居国外,到1900年才返回美国定居。
足迹遍布全球的旅行为马克·吐温创作游记提供了丰富的素材。他一生中共创作过三部主要的游记作品:《傻子出国记》(又译作《傻子国外旅行记》)、《国外旅行记》(又译作《流浪汉国外旅行记》)、《赤道旅行记》(又译作《赤道漫游记》)。带有自传色彩的小说《密西西比河 | |
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《登勃朗峰》教案5 |
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