新高三暑期复习规划
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作者: 上传者：tomacc 日期：21-07-15 |
新高三学生们已开始陆续进入备考期了。
而暑期确实是新高三学生打造“个人绝对优势”的黄金时期！千万不要荒废！在进入高三之前，首先要提高两项能力：
学习课本的能力
会读书，将知识点形成知识体系；会学习，纷繁复杂的知识可以简化；会思考，可以透过现象抓本质。
题目的分析和应对能力
会读题，可以利用题目所给信息做题；会思维，可以利用必要性客观思维逻辑推理；会考试，了解标准化考试的命题原则。
在进入总复习之前，首先解决上述问题，让自己具备知识体系，拥有考试技术，科学迎战高考。
1、怎样合理复习高中三年的知识点？
2、如何做好全年学习计划、落实每个计划、将全年计划落实到每个月、每一周、每一天？
3、如何把控自己的复习进度？
4、怎样构建各个学科以及学科之间的知识体系？
(学生即将面临的考试不再是阶段性知识点的考察了。而且也不是简单的知识掌握程度考察了，而是综合能力、尤其是思维能力、学习能力的考察。)
5、每个学科的学习方法？
6、如何高效听课、高效作业、做题？
7、如何调整自己的情绪？
8、最关键的，是如何考试?也就是一定要具备考试技术。
这样才能让学生在进入大考前的一年里，用心准备、有的放矢、循序渐进地做好这一年的学习工作。
高考是一个大项目，参与其中的人必须全面考虑、精心准备、有策略有技术的应对。
新高三学生，如何解决上述八个核心问题？
对于新高三学生来说，这个暑假实际上是高三的起点。新学期开学后，学生大多会在老师的引领下进行学习，很难有相互赶超的额外学习时间；而这个暑期，则为学生们提供了相互追赶、习练“弯道技术”的时间。
暑期补习，新高三学生应从四方面入手
1、补状态
学生如果不在学习状态，费再多的时间、精力都是徒劳。学生首先要分析自己是否已经具备了冲刺高考的学习状态，是否能够自觉、主动的学习并且持之以恒。
另外，好的学习状态表现为专注程度。学生投入学习的绝对时间很重要，但更重要的是投入学习的专注时间。高二学生沉迷于网络与交友是颇为普遍的现象，要及时调整自己的状态。
2、补知识
新高三学生要利用这个假期好好整理以往学过的知识，分析自己所掌握的知识体系是否完备，知识的条理性、系统性、完整性是否足够。
知识分为链条式和塔基式两种，链条式知识(比如语文课程)如果缺少一环，相对好办；而塔基式知识(外语、数学等)如缺少一部分，学生的知识体系就会处于“漂浮”状态。
因此，新高三学生要及时将自己掌握的知识夯实、牢靠。
3、补能力
高考不仅考知识，更重要的是考察学生的能力。学生要在这个假期思考自己的写作技能、运算技能、实验技能，特别是分析解决问题的能力如何，还有哪些不足，需要加强哪方面的训练等。
4、补方法
“当状态和决心都具备了，方法也非常重要。”不同的学科、不同的时段，学生需要掌握的学习方法是不一样的。
比如理科学习和文科学习的方法大不相同，而高三正常上课的方法与总复习阶段的方法也大相径庭。学生要利用这个假期反思和整理，找到适合自己的学习方法。
最后给大家附上一份时间安排表，仅供参考：
●6:00—7:30
一日之际在于晨，这个时间段头脑最清醒、体力最充沛，也是学习和锻炼的黄金时间，这个时间适合安排需要记忆的东西，比如语文和英语。
●7:30—8:00
早餐时间，半小时的吃饭时间足够了。
●8:00—10:00
这个时候人的耐力处于最佳状态，可以接受一些“考验”，可以安排难度较大的攻坚内容，比如数学。
●10:00—12:00
这个时间段的短期记忆力效果比较好，可以对于需要“抢记”的内容进行“突击”，达到事半功倍的效果。
●12:00—14:00
午饭和休息时间，休息调整一下，养精蓄锐。
●14:00—15:00
这段时间比较灵活机动，可以选择复习地理或者化学，做做习题集。
●15:00—16:00
这个时间段的长期记忆效果最好，可安排记忆一些需要永久记忆的东西，比如生物或者政治、历史。
●17:00—18:00
这是完成复杂计算的时间，这段时间适合做一些消耗脑力的作业。
●18:30点左右
晚饭时间，也是休息时间，让大脑得到一定的休息。
●晚饭后
可根据个人情况安排复习，做一些数学或者需要计算的习题，机动安排。
晚上必须赶在12点之前休息，养成一个好习惯，充足的睡眠才能保证第二天的精神状态。 | |
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