部编高中语文教材必修上册第一单元教学设计
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作者: 上传者:tomacc 日期:21-08-22 |
【单元教学目标】
1.有感情地朗读诗歌,理解诗歌作者别样的青春年华;培养学生速读小说、概述小说的能力。
2.品读、品味诗歌意象,理解诗词运用意象抒发感情的手法;学习小说通过物象,“以小见大”塑造人物的方法。
3. 读懂人物的心理活动,理解小说的主题
4.尝试诗歌写作,点燃澎湃的青春激情。
【教学重难点】
1. 教学重点:
(1)理解诗歌运用意象抒发感情的手法。
(2)把握小说叙事和借“物象”抒情的特点。
2. 教学难点:
(1)深入理解诗词作者别样的青春年华,点燃澎湃的青春激情,尝试诗歌写作。
(2)理解小说人物的思想情感和主题。
【课时】
安排8个课时,二个环节:
(1)第1-5课时:诗歌
(2)第6-8课时:小说
诗歌部分
【教学设计意图】
为了让学生能够自主赏析,理解作者借意象抒发的情思,感受诗境,我选择了朗读探究、小组合作的学习形式,引导学生在朗读中领会文意并初步感受诗歌意境,指导学生分组学习,欣赏诗歌变幻多姿的意境。同时采用比较阅读的教学策略,将毛泽东的《沁园春·长沙》和郭沫若的《立在地球边上放号》闻一多的《红烛》进行比较,重点感悟《沁园春•长沙》,从而引导学生理解毛泽、郭沫若、闻一多等老一辈革命家的伟大革命抱负,理解作者对国家命运前途的关注,激发青春的热情,敞开心扉,追寻理想,拥抱未来。
【教学过程】
一、前置作业(设计意图:让学生提前预习文本,先整体感知文本内容。)
布置学生预习本单元文本,重点是《沁园春•长沙》《立在地球边上放号》《红烛》,多朗读,注意夯实基础,了解意象概念等。晨读材料发放有关作者写作背景资料等。
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部编高中语文教材必修上册第一单元教学设计 |
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