《我看》教学反思
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作者: 上传者:tomacc 日期:21-10-21 |
《我看》教学反思部分
《我看》是统编教材九年级上册第一单元“活动•探究”任务一学习借鉴中的第五篇课文。这是一首现代诗。根据单元目标和编者意图,本节课教学主要想达到以下教学目标:1.有感情地朗读课文,整体感知诗歌所描绘的物象,感受作者抒发的情感。2.揣摩词语和重点语句的表现力,赏析诗歌的艺术特色,感受诗歌的语言魅力。
教学重点是有感情地朗读课文,整体感知诗歌所描绘的物象,感受作者抒发的情感。难点是揣摩词语和重点语句的表现力,赏析诗歌的艺术特色,感受诗歌的语言魅力。
对于这首诗歌的学习,我们打破了要求学生逐句讲解诗句的满堂灌模式,而是按照“自主学习--合作学习-探究学习”的新模式进行教学,我只是引导和点播,把握课堂节奏,整个课堂能抓住诵读的环节,通过品读体会情感和诗的美。抓住诗人所捕捉到的意象,层层展开,一步步欣赏这首诗。突出了学生的主体地位,学生学习参与度高,学习轻松,达到了教是为了不教的目的。 不足之处:穆旦的诗理解起来有些困难,学生讨论很热烈,但理解可能不够到位。 改进措施:学生讨论会的不点拨,学生理解不到位或没有讨论结果的的要及时引导点拨。
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