《离太阳最近的树》教学反思

博爱县职业中专  陶江华

此次参加优质课评选，意在通过比赛，通过备赛过程中的研课磨课，提高自己的教学水平。从教五年，总是觉得自己的课讲得不好，一直都没有形成自己的风格。所以希望通过比赛，提高自己。

回到讲课，我所带的班级是高三精品班，平时上课就是复习课。到我对他们的要求是，我们不是在重复过去，高三的最终目的是提高，无论是阅读能力还是解题能力，全方面的提高。其次，精品班的学生，学习程度普遍比普通班好，理解能力更强。基于这两点，我为高三精品班的复习课设计了一套方法：

1、每周提前安排讲课进度，学生在上课之前，对课文熟练掌握，要求在阅读中，针对课文自己出题，记录在默写本上。

2、小组内部交流讨论，选出本组认为的最有价值的问题，并选出答题代表。

3、课堂上，各小组抢答交流各自的问题，并分享自己对问题的理解。每节课前三名回答的小组累计，期末奖励。

4、针对学生没有点到的课文重点以及没有讲透彻的问题，老师补充完善。以期达到考点熟练识记。

5、利用早晚自己时间，背诵知识点。

方法还在摸索，因为精品班学生程度较好，目前进行得比较顺利，下一步计划针对考点，形成测试卷，两课一考，考察学生实际掌握情况。

此次讲课，课后反思一下，还存在以下几点问题：

1、备课不充分，对课堂程序安排不紧凑，导致课堂前半部分花费太多时间，课堂最后没有总结。

2、心理素质还有待提高，课一开始就失误，原本安排学生看学案的，说成了看课文导读。

3、课堂气氛没有很好地调动起来，相比平时，学生略显局促，发言不活跃。

4、课堂语言拉杂，不够简洁。

5、对学生缺少有效评价。

总结这节课，在课程安排、个人素质等方面，还有许多问题需要自己在实际教学中一一解决，不断提高。