课外附录古诗
1《式微》中道出遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：
“ ， ？”和 “ ， ？”
2、《子衿》中“ ”“ ”两处是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。
3、“ ， ” 是以内心独自的方式，通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。
4、运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“ ， ？”
“ ， ？”
5.名句考查：1、王勃《送杜少府之任蜀川》中写送别的地点和友人要去的地方的诗句： ， 。诗中劝慰友人不要哀伤的句子是： ， 。表达出诗人豁达、爽朗的胸怀，用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是： ， 。
2.《望洞庭湖赠张丞相》笔力千钧，形象地描绘出洞庭湖壮阔气势，备受后人赞赏的的句子： ， 。诗人隐喻想做官而没有途径，含蓄的表达了诗人求仕之心，希望有人引荐，积极出仕，的诗句是： ，
。表达求仕之心的句子是： ，
。
课外附录古诗
1、《式微》中道出遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：微君之故，胡为乎中露？和微君之躬，胡为乎泥中？
2.《子衿》中“青青子衿” “青青子佩”，两处是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。
3、“一日不见，如三月兮” 是以内心独自的方式，通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。
4、运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“纵我不往，子宁不嗣音？”“纵我不往，子宁不来？”
名句考查：
1.王勃《送杜少府之任蜀川》中写送别的地点和友人要去的地方的诗句：城阙辅三秦，风烟望五津。诗中劝慰友人不要哀伤的句子：无为在歧路，儿女共沾巾。表达出诗人豁达、爽朗的胸怀，用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。
2.《望洞庭湖赠张丞相》笔力千钧，形象地描绘出洞庭湖壮阔气势，备受后人赞赏的的句子：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。诗人隐喻想做官而没有途径，含蓄的表达了诗人求仕之心，希望有人引荐，积极出仕，的诗句是：欲济无舟楫, 端居耻圣明。表达求仕之心的句子是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
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