（五）阅读下文，完成问题。
                 讨缘  骆瑞生
ㅤㅤ小时候，春节前后常有人来送财神和春联。送财神的人站在每家屋前唱《财神歌》，唱完后就发财神和春联，主人家照例要给他些钱，只有实在拿不出钱的穷人家才会给玉米和稻米。
ㅤㅤ那年，送财神的人又来了，是一位老人，六十多岁的样子，背着背篓，拄着拐杖。当他出现在村口的时候，小孩子们就都跑去看，我也混在其中。
ㅤㅤ在一家门前唱完，送完财神后，老人就去下一家。在离我家越来越近的时候，我突然着急起来，一种窘迫的心情压得我喘不上气来。我爸爸生病了，家里已经没有钱了。我担心老人来我家唱歌，被妈妈拒绝后他会难受，而妈妈也会难受，因为这又一次提醒了她，我家是整个村子里唯一买不起财神画像和春联的人家。
ㅤㅤ终于，老人叩响了我家的门，妈妈打开门，抱歉地对老人说：“我家不买。”
ㅤㅤ老人说：“没多少钱的。”
ㅤㅤ听了老人的话，妈妈更难堪了，她低下头，重复了一遍：“真的不买。”
ㅤㅤ这时，屈辱的泪水一下子从我的眼眶里涌出来。
ㅤㅤ老人一下子明白了是怎么回事，他闻到我家那么浓郁的草药味就明白了。老人对妈妈说：“那我就不讨钱，我讨缘。”
ㅤㅤ说完，不待妈妈开口，老人就唱了起来。老人的声音像一阵暖风，吹进我家破陋的房子里，我悄悄站在妈妈后面，盯着老人唱歌。老人唱歌时眼睛是亮亮的，他盯着门框，那些歌词一个字一个字地从他嘴里磨出来，他用拐杖轻轻地叩打着节奏，完全沉浸其中。这是我听老人唱《财神歌》唱得最好听的一次。
ㅤㅤ老人唱完后就将财神画像和春联放在我妈妈手里，合着手说了一声：“祝你家新年发财。”说完就走了。
ㅤㅤ妈妈装了一袋玉米递给我，说：“小跃，你把这袋玉米给他。”
ㅤㅤ我提着玉米赶紧追上去，对老人说：“我妈妈说这是给您的，抵钱。”
“快拿回去，我说了是讨缘的。”
ㅤㅤ我的声音突然哽咽了，我说：“您是唯一给我家唱《财神歌》的人，就收下吧，不然我妈妈会更难过的。”
ㅤㅤ老人听到我的哭声，便将玉米从我手中接过去，放在了背篓里。
ㅤㅤ我好奇地问他：“什么是讨缘？”
“现在我就讨到缘分了，和你的。”老人摸了摸我的头。
ㅤㅤ我又问：“您到每家都讨缘吗？”
ㅤㅤ老人回答：“那不是。只有去你家是讨缘，去别人家都是讨钱。缘分可比钱重要得多。”
ㅤㅤ我从老人的话里听出了暖意，终于破涕为笑。
                                      （选自《善意如清流》一书，有删改）
22、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）
23、阅读下面的句子，请从人物描写的角度说说加点词语的表达效果。（3分）
老人唱歌时眼睛是亮亮的，他盯着门框，那些歌词一个字一个字地从他嘴里磨出来，他用拐杖轻轻地叩打着节奏，完全沉浸其中。
24、请说说文字首段画横线的句子在全文中有何作用。（2分）
25、有人说文中的主人公是送财神的老人，也有人说是“我”，还有人说是“我”的妈妈，你赞成哪种观点？请说说你的理由。（4分）
26、读完本文，也许你会联想到下面这些词语：穷苦、善良、尊重，请你结合文章内容，围绕其中一个词语谈谈感受。（4分）


答案：

22、文章写送财神的老人给我家送财神，在母亲因为无钱拒绝后，仍旧认真唱《财神歌》，并送上送财神画像和对联，声称只为讨缘的故事，歌颂了社会底层弱者之间相互理解，互相体贴的人间真情。

23、“亮亮的”是眼神描写，说明老人是用真情在唱，“盯”是动作描写，说明老人神情专注，“磨”动作描写，说明老人唱歌一板一眼，讲求韵律，“叩打”动作描写，说明老人唱歌节奏分明，“沉浸”是神态描写，说明老人全身心投入歌唱之中。这句老人唱《财神歌》时的动作和神情描写写出了老人送祝福时的专注和真情。
24、为下文写老人送财神后母亲实在拿不出钱来，只能让我拿一袋玉米去抵钱的情节埋下伏笔。
25、主人公是“老人”。①从题目上看“讨缘”的是送财神的老人，而不是其他人；②从详略上看，作者把大量笔墨放在老人身上，从头到尾都是以老人为中心来写的。③从主题思想上看，写老人讨钱，更是为了讨缘，这种让人找到尊严，找到温暖和真情的缘分，都是老人身上体现出来的。
26、略