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朱万曙《让文化自信具有更坚实基础》阅读练习及答案(2022年黑龙江省牡丹江市中考题)
作者:朱万曙  上传者:tomacc  日期:23-01-27 出处:2022年黑龙江省牡丹江市中考题


(四)阅读《让文化自信具有更坚实基础》,回答21-24题。(共8分)
让文化自信具有更坚实基础
朱万曙
①有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来。要让每个中国人都对中华文化有更为全面、更为深入的了解,从而将文化自信厚植于每个人的心里。
②文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。中华文化源远流长、递代积累,正是其内在的文化精神让中华民族生生不息,巍然屹立于世界东方。实践表明,有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来。那么,如何才能真正树立文化自信?
③首先,要知晓文化。中国地大物博,各区域都有自己的文化特色和文化底蕴。树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础。现在,我们对自己的文化家底还知之不深。举一个例子来说,许多人从课本和老师那里知道了安徽省全椒县有个吴敬梓,却不知道全椒县还有个薛时雨。吴敬梓因为创作了《儒林外史》而成为文学史上的重要作家,但薛时雨的作品因为没有进入课本和课堂而不为人知。薛时雨既是一位官员,还是一位诗人,写了不少诗词,有《藤花馆诗删》留存于世。类似薛时雨这样的历史人物以及他们留存的作品还有很多,需要我们去了解、盘点。事实上,还有很多文化内容,包括物质文化和非物质文化,都需要我们去认真了解,摸清家底。只有知晓中华文化是如此丰富多彩、博大精深,我们的文化自信才会更有底气。
④其次,要挖掘文化。从一定意义上说,现在我们关于中华文化的知识系统,只是建立在已经发现、知晓的文化遗产基础之上的,还有很多文化遗产未被发现。比如,甲骨文和简帛作为重要文化遗产,虽然已经发现和收集了不少,但还有埋在地下、尚未被发掘的。现在,我们对思想史的认识主要依据的是历代思想家留存的著作,但民间也留存有不少思想史的材料如家规族训,它们呈现了思想史的另外一面,需要深入挖掘。还有一些少数民族的文化遗产,也需要我们去深入挖掘。2008年,云南就发现了彝族文字的旧抄本《董永记》,将其翻译成汉语后发现,它在情节上与汉语唱本有一定区别,对于研究彝族孝的伦理具有一定意义。类似的文化遗产还有很多,需要我们去深入挖掘。只有做好文化挖掘工作,中华文化的丰富性才能得到充分彰显,我们才能更具文化自信。
⑤最后,要研究文化。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展是我们对待中华优秀传统文化的基本态度和方针,也是树立文化自信的必然途径。当下,很多地方都非常重视对本地区传统文化的挖掘,出版了不少丛书、全集等。但是,对这些传统文化的研究还是不够。又如,对于已经发现的甲骨文和简帛,需要对其文字进行深入解读。清华简被发现之后,不少学者都在持续不断地识读其文字,虽然已经取得很大进展,但还有一些更难的文字需要识读。可见,树立文化自信,需要沉下心来研究我们的文化。只有对中华优秀传统文化进行深入研究之后,才能进行创造性转化和创新性发展,更好树立文化自信。
(选自《人民日报》,有删改)
21.写出本文的中心论点。(2分)
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22.第③段主要运用了哪种论证方法?有何作用?(2分)
_______________________________________
_______________________________________
 
23.下面两则材料,哪则更适合用作第④段的论据?请简述理由。(2分)
(1)甲骨文和简帛作为重要文化遗产,虽然已经发现和收集了不少,还有埋在地下、尚未被发掘的。
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(2)史铁生从困境中找出生命的精彩,他用手中的笔,写出智慧的文字,成为我们心中的一盏明灯。
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24.三年的语文学习生活,让我们对源远流长的中华文化有了更深入的了解,请依照示例举出一个能体现文化自信的例子。(2分)
示例:学习杜甫的《望岳》,我不仅跟随诗人领略了泰山的雄伟阔大,还感悟到了唐诗中传递出的乐观自信、积极向上的精神力量。
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答案:
 
(四)阅读《让文化自信具有更坚实基础》,回答21-24题。(共8分)
21.示例:让文化自信具有更坚实基础
评分标准:(2分)观点正确,言之有理即可。
22.示例:举例论证。举薛时雨的事例,具体有力地论证了“要知晓文化”的观点,进而
论证了中心论点。
评分标准:(2分)论证方法1分,作用1分,
23.示例:第(1)则更合适。材料一举甲骨文和简帛的例子,作为事实论据可以证明第④
段中“要挖掘文化”的观点,而材料二不能证明。
评分标准:(2分)选择正确1分,理由1分,
24.示例一:学习《爱莲说》,我知道了莲“出淤泥而不染”,象征君子“洁身自好”。在传
统文化的学习中,我相信我能精神抖擞地走向未来。
示例二:学习《三峡》,我知道了《水经注》是一部不可多得的古代地理名著。这让我
更加热爱祖国的名山大川,对中华文化有了更深入的了解。
评分标准:(2分)结合文意1分,具体事例1分。
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