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《海底两万里》名著阅读(2022年安徽省中考题)
作者:   上传者:tomacc  日期:23-06-19 出处:2022年安徽省中考题


. 请运用积累的知识,完成下面小题。
【甲】内莫(也译作“尼摩”)艇长把头伸进球形帽子里。我和孔塞伊(也译作“康塞尔”)也照着做了,还听到那加拿大人语带讥讽地跟我们说了一声“祝你们打猎愉快”。潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领,金属的头盔就固定在这个衣领上。头盔上有三个大洞,镶着厚玻璃,只要在这个球形帽子里面转一转头,就可以朝各处观望。球形帽子一dài上,安装在背上的那套鲁凯罗尔(也译作“卢格罗尔”)设备即开始运转,就我而言,我觉得呼吸自如。
【乙】林间空地,寸草皆无;丛生的灌木枝条,既不趴在地上          , 也不弯腰下垂;树枝没有一根呈水平状伸展。所有的枝条,           伸向洋面。任何一根细茎,任何一片带状叶子,          多细多薄,无不像铁丝一样笔直。墨角藻和téng本植物,受海水密度控制,都挺拔地直线向上生长。这些植物平时一动不动,但我用手一分,就会立即恢复原状。这里是垂直线的王国。
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
dài(       )上    运(       )     细(       )         téng(       )本植物
(2)依次填入文中横线处的词语,全都正确的一项是(   )
A. 曼延   一律   尽管                     B. 蔓延   一律   不管
C. 蔓延   一直   尽管                     D. 曼延   一直   不管
(3)以上两段文字均出自《______》, 【甲】语段中“加拿大人”指的是________(人名)。
(4)富于幻想是科幻小说的重要特征,请联系阅读全书的相关积累,简要说明这一特征在【甲】【乙】两个语段中的体现。
 
 
 
【答案】(1)    ①. 戴    ②. zhuàn    ③. jīng    ④. 藤    (2)B   
(3)    ①. 海底两万里    ②. 尼德·兰   
(4)作者笔下的尼摩船长设计了一艘构造奇妙、利用海水发电的的潜艇,文段中的潜水服也使用方便,设计合理,还引领我们进行海底狩猎,参观海底森林,无不是作者丰富的想象创作出来的,充满科学幻想的色彩。
【解析】
【小问1详解】
戴上:加在头、面、颈、手等处。注意不要写成“带”。
(zhuàn):有规则地运行转动。
(jīng):细小的茎。
藤本植物:茎干细长,自身不能直立生长,必须依附他物而向上攀缘的植物。注意下面的字是“滕”,不是“腾”。
【小问2详解】
曼延:延伸得很长;连续不断。指线性伸展延长,一般用于具体的事物。指连绵不断地向远处延伸(多用于山脉、水流、道路等)。
蔓延:形容像蔓草一样地不断向周围扩展滋生。
根据所使用的对象“丛生的灌木枝条”,可确定选“蔓延”;
一律:都是一个样子,无一例外。
一直:始终。
结合“所有的枝条”中的“所有”可以看出,应该使用“一律”;
尽管:表示消除顾虑,放心去做。表示让步,先承认某种事实,后引起转折,下文往往有“但、但是、然而”等词。
不管:不论;不顾,不考虑。
结合后面的“多细多薄,无不”可以看出,使用“不管”更准确;
故选B。
【小问3详解】
结合文段中的“内莫(也译作‘尼摩’)艇长”“我和孔塞伊(也译作‘康塞尔’)也照着做了”“那加拿大人”等可以推测这是《海底两万里》的节选内容。
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说,是“凡尔纳三部曲”(另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》)的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
尼德·兰(又译内德·兰德),加拿大魁北克人,是一个野性十足的鱼叉手。他精通野外生存,,脾气暴躁,受不了被监禁,也受不了在鹦鹉螺号上的与世孤立的生活,总是计划逃脱。如果没有他,教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。
【小问4详解】
结合文段中的“潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领,金属的头盔就固定在这个衣领上。头盔上有三个大洞,镶着厚玻璃,只要在这个球形帽子里面转一转头,就可以朝各处观望。球形帽子一戴上,安装在背上的那套鲁凯罗尔(也译作‘卢格罗尔’)设备即开始运转,就我而言,我觉得呼吸自如”可以看出,尼摩船长设计的潜水服充满了高科技,且使用方便,设计合理,是当时没有的东西,属于科学幻想。
结合文段中的“墨角藻和藤本植物,受海水密度控制,都挺拔地直线向上生长。这些植物平时一动不动,但我用手一分,就会立即恢复原状。这里是垂直线的王国”可以看出,这是作者对海底森林的详细描写,在还不能探知海底未知世界的时候,凡尔纳凭借其丰富的海洋知识和强大的想象力,向我们展示了一个神秘的科幻世界。
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