二、理解与品味（14分）
班级举办“畅游诗文”活动，请你参与。
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登飞来峰
北宋·王安石
飞来山上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层。 |
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《资治通鉴》） |
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
⑥子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）（选自《论语》） |
10、明语气：以下语句该用什么语气读呢？请你帮小华选择其中的一句，帮他解决朗读的困惑。（3分）
朗诵的语气：激扬 悲伤 恳切 感叹 劝勉
①不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
②卿今当涂掌事，不可不学！
③学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
我选择的句子是：
朗诵的语气是：
11、析字义：请根据示例，参考表格中出示的字的释义，给句中加点字选择恰当的解释并将序号填写到横线上。（3分）
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文言词句 |
字典中的释义列举 |
恰当的解释 |
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示例：见往事耳 |
①朝见 ②了解 |
选择② |
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（1）不舍昼夜 |
①停 ②房屋 |
选择 |
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（2）士别三日 |
①太阳 ②天 |
选择 |
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（3）温故而知新 |
①学过的知识 ②所以 |
选择 |
12、赏文本：为了更好地读懂文本，明确作品内涵，同学们展开了讨论，请你结合以上诗文，将下列对话补充完整。（4分）
13、谈感悟：请你选取三则文本中的任意一则内容，结合自身感悟，谈谈正确的学习态度。（4分）
答案：
10、我选择的句子是① ，朗诵的语气是： 激扬
我选择的句子是②， 朗诵的语气是： 感叹/恳切/劝勉
我选择的句子是③ ，朗诵的语气是： 恳切/劝勉
（能答对其中一个语气词，即可得满分）
11、（1）① （2）② （3）①（填写序号或正确的释义均可得满分）
12、小丽：学而不思则罔，思而不学则殆。
小华：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
13、示例：在《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句中，体会到当我们在学习中遇到困难的时候，应当锲而不舍、勇攀高峰。
在《孙权劝学》中，体会到在学习中要善于听取别人正确的意见，并且在遇到困难时不找借口。
在《论语》“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”一句中，体会到要虚心求教，取人之长补己之短。
（结合任意一则文本，1分；表述正确的学习态度，3分，言之有理即可得满分）
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