综合性学习《君子自强不息》教案6
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作者: 上传者：tomacc 日期：23-07-15 |
九上综合性学习《君子自强不息》教学设计
教学目标：
1．了解自强不息的内涵，体会自强不息的意义。
2．通过活动的开展，培养搜集信息、策划采访的能力，并能依据采访的素材撰写演讲稿，开展演讲活动。
3．培养自强不息的精神，形成自强不息的理想人格。
教学过程：
一、导入新课
播放视频——林子祥霸气演唱《男儿当自强》
歌中唱道“做个好汉子，每天要自强”，《周易》中也说“天行健，君子以自强不息”。“自强不息”是我们中华民族精神的重要内容，它铸就了不可征服的伟大民族之魂。那如何理解自强不息？怎样才能做到自强不息？今天我们就一起来寻找这些问题的答案吧！
二、活动指导
（一）认识自强不息的内涵
1.以小组为单位，课外搜集有关自强不息的名言、格言等资料，了解古今名人关于自强不息精神的论述。
2.课外搜集有关自强不息的诗词名句，感受古人自强不息的精神，理解自强不息的含义。
（二）寻找自强不息的人物
1.中国古代有许多自强不息的人物，搜集、讲述他们的故事。到图书馆查阅书报或借助网络，搜集相关故事，举办一场故事会。也可将故事打印或抄写下来，张贴在教室里，大家交流讨论。
2.采访身边的具有自强不息精神的人，让他们谈谈个人经历。采访要做好访前准备，如确定采访对象、采访提纲、采访时间和地点等；采访时注意紧扣主题、用语文明得体等；依据采访素材和笔记，撰写紧扣主题、内容充实、图文并茂的采访稿，也可以录制成小视频；展示成果，在班内分 | |
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综合性学习《君子自强不息》教案6 |
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