(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)

阅读下面的文字，完成6~9题。

冯骥才

咸丰庚申年后，洋人开始在天津开埠，设租界。一下子，天津卫这块地便大红大紫，挤满商机，好赛天上掉馅饼。江南各地有钱的人都紧着往这儿跑。

这些江南富家大户不仅有本事弄钱，还会享福。他们举家搬来天津时，大多还带上五种人：管家、账房、贴身丫鬟、厨子和花匠。有这五种人，活得舒坦。其中花匠负责养好屋前屋后的花花草草。江浙人把花看得重，花要养得美，养得有姿有态，养得精致。

秦六枝自小爱画，有才气，人长得也秀气。六枝是他的外号，据说他很年轻就能画好这六种枝叶：一是松枝，二是柳枝，三是梅枝，四是竹枝，五是寒枝，六是春枝。都说他画画会有出息，可是他命不行，上边几代人全是穷花匠。家里没钱养活他画画，他身上这点才气打小就给憋住了。要想活着，还是和泥土花木打交道，他心里的画渐渐就混进园艺中了。若是叫他拿花草树石配个景儿，他干起来都像画画。

苏州一位富人陈良哲搬到天津时，把秦六枝一家人带来。那年，六枝十八岁。

六枝人灵手活，花儿在他手里一摆弄就分外鲜亮。尤其是他养的草茉莉花，只要端一盆往门口一放，那香味就立刻勾住街上的人，被人请走。六枝愿意在家养花，不愿意去主家干活。在家养花由着自己，想养哪种养哪种。可是，在主家干活就不同了。你在花丛下边摆一块石头衬一衬，主人家可能说看着堵心。你在亭子侧面栽几根细长的绿竹，添点情致，主人家会说“挡眼”。你呢，马上就得改。

几年过去，陈家老爷买卖做得好，外边的事愈来愈多，官场商场的事多在租界那边了，人也常在那边，住在老城不方便，家就一点点挪过去了。只留下六枝看守府署街这边的大房子。六枝守着这高宅深院无事可干，就在这大院里养点花，养好了，送到租界那边去。快过年时，他依照天津本地的习俗，养了金橘、蜡梅、水仙和朱槿牡丹四样，各八盆，运过去。花儿叶子养得饱满光鲜，正好除夕开花，叫主家一家十分欢喜。秦老大觉得脸上有光。

可是这种日子不会长，大房子不能总扔在城里当花房用。陈良哲是商人，商人手里不能有死钱，也不能叫任何一样东西窝着，便把这房子卖给了一个住惯老房子的徽商。只留大院东边一个院落，暂存一时难以处理掉的家具和杂物，以及大院中一些石雕的桌子、凳子和奇石。秦六枝去河边找来几个脚夫，足足用了一个月，把东西都堆在东边一个小院落里。完事这小院落就归秦六枝看守了。

自打头一天，把大院石头木头的物件搬到这边小院时，秦六枝就动了心思。他心中忽想，何不利用这些东西，在这小院里造出一个自己脑袋里的“园子”来?

他白天想夜里思，琢磨这些东西怎么摆、怎么攒、怎么配。他在脑袋里想，心中画，纸上改。然后叫脚夫们把东西依照自己画的图纸搬放。这些脚夫不知为嘛非这么摆那么放，费了牛劲，才把这些死重的东西折腾好，完事六枝把门一关，自己一个人开始大干起来，干的嘛谁也不知。

转年入夏，秦六枝送二十盆五彩月季到租界这边，临走时对秦老大说：“爹要是哪天得空，到老城那边看看。”

秦老大说：“破房子破院看什么?”

六枝说：“自然有的看。”说完笑了笑。

秦老大不信这小子能养出什么奇花异卉，寻到了空儿，就去了老城。走到府署街，沿着老宅子侧边的高墙走不远，一拐，来到一扇又窄又长的门前。六枝掏出钥匙开锁。

一迈进门槛，秦老大就闻到一股气味儿，不是堆东西的仓库味儿，而是一片清新、浓郁、沁人之气扑面而来。他是一辈子花把式，知道这气味儿只有深山里有。这老房子里怎么会有这种气味儿?六枝知道父亲心里疑惑什么，他上去把临院子的十二扇花窗“哗啦”打开。秦老大突然看到一幅绝美的山水园林的通景，立在面前！只见层层峰峦，怪石峻嵋，巉岩绝壁；还有重重密林，竹木竞茂，蒙络摇缀。再往纵深一看，中有沟壑，似可步入。不知不觉间，秦老大已经被六枝引入院中，过一道三步小桥，桥有石栏，桥下有水，水中有鱼，怡然游弋。桥头一洞口，洞上藤蔓垂拂，洞畔花枝遮翳；涧流清浅，绿苔肥厚，这淙淙水流从何来?

六枝引父亲穿过石洞。洞虽小，极尽曲折；路不长，婉转萦回。待走出石洞，人已在高处，完全另一番景象；再拾级而上，处处巧思，许多兴致；秦老大看见一块石笋后边，有个木头亭子，两边竹篁相衬，头上梧桐覆盖，坐在其中，别有情味。再看，这巨大的梧桐是从邻居院中伸过来的。秦老大说：“你这‘借景’借得好啊！”

事后，秦老大将陈家老爷请到老城这边来，看看六枝造的这个园子。陈老爷看得大惊大喜，呼好呼妙。说他看了太多园子，却“无出其右”，“可以‘一览众园小’了”。老爷的隶书写得好，给这园子题名为“半亩园”。当即刻匾、悬匾，叫人把房中堆放的杂物清理出去，收拾好待客，还不断邀请朋友来观赏，友人无不称绝。从此六枝和他爹受到老爷另眼看待。

然世上的好事难以持久。三年后，庚子变乱，英国人的一颗炮弹落到半亩园中，园子成了一堆野木乱石。陈家老爷避难于上海。避难用不着带着花匠，秦老大一家只能逃回虞山老家。但这一走，从此音信皆无。

(有删改)

6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)

A.秦六枝不仅爱画也很有画画天赋，但囿于家庭环境，不得不以花匠身份营生，和泥土花木打交道。

B.陈良哲搬到天津时把秦六枝一家人带去，说明在那个动荡的时代，也有心地善良、帮济穷人的富商。

C.“秦老大觉得脸上有光”是因为六枝把花养得非常好，品种丰富，花叶饱满光鲜，博得了主家的赏识。

D.最后六枝靠自己钻研设计的“园子”精巧绝妙，照应了前文“心里的画渐渐就混进园艺”“不愿意去主家干活”等内容。

7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.文章前面写“富商迁居”“六枝爱画”等事，看似闲笔，实则隐约渲染秦六枝的“花匠”身份，起到了铺垫作用。

B.小说单线行文，人物关系简单明了，以正面侧面相结合的方式展示了秦六枝融画于景、精妙绝伦的园艺技术。

C.文中画横线部分更换叙述视角，从前文的“他”改为“你”来叙事，有利于读者代入自我，理解人物心理，这与《老人与海》中的人称转换用法一致。

D.作者以“咸丰庚申年后”起笔，同老舍在《茶馆》首幕中介绍时间地点一样，都是借特殊的时代背景来为小说营造独具地域特色的社会环境。

8.冯骥才强调语言的表达要“有滋有味”，请结合文章内容简要赏析。(4分)

9.本文选自冯骥才小说集《俗世奇人》，有人认为结尾削弱了秦六枝的“奇人”身份，应该删去，请结合全文谈谈你的看法。(6分)

 

答案：

6.【答案】B

【考查目标】本题考查理解文章内容的能力。

【解析】B项“说明在那个动荡的时代，也有心地善良、帮济穷人的富商”错误，由前文可知陈良哲将“花匠”带去是因为“江浙人把花看得重”，想要“活得舒坦”，最后“避难”还是抛下了老秦一家，并非选项所说的“心地善良、帮济穷人”。

7.【答案】C

【考查目标】本题考查分析和鉴赏文章写法及重要语句的能力。

【解析】C项“这与《老人与海》中的人称转换用法一致”错误，《老人与海》中大多使用第三人称叙事，其中夹杂第一、第二人称，“我”“你”有时出现在对话中，有时全指自己，如“我总该有点儿运气吧。不会的。他说，你出海太远了……”三处人称都指向老人，像是自说自话，引领读者出入文本来体悟人物的复杂心理，与小说中的人称转变并不相同。

8.【答案】①具有浓郁的地方风味、富有地域特色。如“赛”“紧着”“窝着”“干的嘛”“完事”等富有天津特色俚语的使用，富有生活气息。

②多用短句，节奏感强，近似于相声艺术的特色。如“大红大紫，挤满商机，好赛天上掉馅饼”“心中画，纸上改”等，语句顿挫得当，很有特色。

③兼用方言和雅句，文白相生，别具韵味。文中写脚夫“不知为嘛非这么摆那么放，费了牛劲”贴合人物身份，通俗易懂，写园子奇景“层层峰峦，怪石峻嶒……”用词典雅，如诗如画。文白结合，雅俗共生。

④整散结合，句式富有变化，有参差意趣。文中描写六枝引秦老大参观园子时写景多用整句，对仗华美，写行踪视角时多用散句，自由不拘。整散结合，语句参差变化，颇具传统笔记小说说书艺术的语言风格。

(每点2分，任答2点4分。意思正确可酌情给分)

【考查目标】本题考查分析鉴赏文章语言的能力。

9.【答案】示例：结尾不能删去

①情节上，首尾呼应，丰富“奇人”故事经历，情节合理完整。结尾写陈家逃难、秦老大回到老家等与开头故事相照应，人物有来有归，丰富了“奇人”秦六枝的人生经历，情节结构完整。

②环境上，渲染“奇人”所处的社会环境。结尾写“庚子变乱”园子被毁、陈家逃难等与开篇“咸丰庚申”相契合，将整个故事统摄在同一社会背景之下，这 ·“俗世”是“奇人”赖以生存的社会环境，不可删去。

③人物上，结尾点睛升华“奇人”形象。秦六枝之“奇”不仅在于园艺技艺高超，更体现在自由纯粹、不落流俗的艺术追求，结尾设计更符合秦六枝的形象气质，具有神秘感，展现出“匠人”那超脱“俗世”的“奇”。倘以“受到陈老爷另眼相待”作结，则未免过于世俗。

④效果上，结局留白引发读者想象，更富“奇”趣。结尾写“秦老大一家逃回老家”“音信皆无”，看似是对秦六枝“奇人”命运的扭转，但对人物结局的适当留白，可以激发读者的丰富想象，更能体现“奇幻”“奇特”的特点。

(每点2分，任答3点6分。若认为“可以删去”或从其他角度作答，言之有理可酌情给分)

【考查目标】本题分析考查对作品进行个性化解读的能力。