《刘姥姥进大观园》导学案2
|
作者:llctpfzj 上传者:llctpfzj 日期:23-11-12 |
《刘姥姥进大观园》导学案 学习目标: 1.疏通字词,了解文意,积累《红楼梦》和曹雪芹有关的文学常识。 2.分析课文中怎样描写贾府这一典型环境,学习环境描写的方法及作用。 3.分析、概括刘姥姥的性格特点,学习刻画人物的方法。 学习任务一 积累字词 积累文学常识 1.请给下面加点的字注音。 潇湘 ( )篾片( )发怔( )麈尾( ) 砒霜( ) 蓼溆( )
岔气( ) 促狭( ) 戗金( )秋爽斋( ) 2.了解作者及《红楼梦》,积累文学常识 曹雪芹(约1715—约1763年),名霑,字梦阮,号雪芹,又号芹溪、芹圃。出身清代内务府正白旗包衣世家,是江宁织造曹寅之孙,曹颙之子(一说曹北页之子)。曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。至雍正六年(1728),曹家因亏空获罪被抄家,曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊,靠卖字画和朋友救济为生。曹雪芹素性放达,爱好广泛,对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他以坚韧不拔的毅力,历经多年艰辛,终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。 学习任务二 整体感知文章内容 1.通过各种方式诵读课文,了解文章大意。 2.快速浏览课文,梳理文章脉络。
3.刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧,这场“笑”剧是谁导演的?她们为什么要导演这场“笑”剧?
4.这场“笑”剧的背后包含了作者怎样的思想感情?
学习任务三 深层探究 1.体会下面句子中加点词语的表达作用。 刘姥姥便伸箸子要夹,那里夹的起来。满碗里闹了一阵,好容易撮起一个来,才伸着脖子要吃,偏又滑下来,滚在地下。
2.课文细致地描写了各具情态的“笑”,给人留下了难忘的印象。请说说主要人物的笑有什么不同,反映了他们怎样的性格特点。
3.结合刘姥姥的言谈举止,分析这个人物形象。
4.下面是《红楼梦》中的人物描写,请说说分别写的是谁? (1)一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。 (2)两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。 (3)唇不点而红,眉不画而翠,面若银盆,眼如水杏。 (4)霁月难逢彩云易散,心比天高身为下贱。
达标检测 完成《同步练习册》 自主练习、绩优闯关1-7题。 1.为下列的黑体字注音。 蓼溆( )( ) 麈( ) 曹攮( ) 砒霜( ) 2.解释下列词语。 篾片: 调停: 撮弄: 不伏手: 操攮: 促狭鬼: 3.填空。 曹雪芹,名 ,字 ,号 、 、 ,清代 家。《红楼梦》是以 、 的爱情悲剧为线索,描绘了 、 、 、 四大家族的兴衰。
拓展延伸 阅读下面两段文字,然后回答后面的问题。 (一) 凤姐听说,便回身同了探春、李纨、鸳鸯、琥珀带着端饭的人等,抄着近路到了秋爽斋,就在晓翠堂上调开桌案。鸳鸯笑道:“天天咱们说外头老爷们吃酒吃饭都有一个篾片相公,拿他取笑儿。咱们今儿也得了一个女篾片了。”李纨是个厚道人,听了不解。凤姐儿却知是说的是刘姥姥了,也笑说道:“咱们今儿就拿他取个笑儿。”二人便如此这般的商议。李纨笑劝道:“你们一点好事也不做,又不是个小孩儿,还这么淘气,仔细老太太说。”鸳鸯笑道:“很不与你相干,有我呢。” 正说着,只见贾母等来了,各自随便坐下。先着丫鬟端过两盘茶来,大家吃毕。凤姐手里拿着西洋布手巾,裹着一把乌木三镶银箸,掂掇人位,按席摆下。贾母因说:“把那一张小楠木桌子抬过来,让刘亲家近我这边坐着。”众人听说,忙抬了过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯,鸳鸯便拉了刘姥姥出去,那牡 嘱咐了刘姥姥一席话,又说:“这是我们家的规矩,若错了我们就笑话呢。”调停已毕,然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的,不吃,只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌,王夫人带着迎春姊妹三个人一桌,刘姥姥傍着贾母一桌。贾母素日吃饭,皆有小丫鬟在旁边,拿着漱盂麈尾巾帕之物。如今鸳鸯是不当这差的了,今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥,便躲开让他。鸳鸯一面侍立,一面悄向刘姥姥说道:“别忘了。”刘姥姥道:“姑娘放心。”那刘姥姥入了坐,拿起箸来,沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了,单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了,说道:“这叉爬子比俺那里铁掀还沉,那里犟的过他。”说的众人都笑起来。 只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大似牛,吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔,后来一听,上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住,一口饭都喷了出来;林黛玉笑岔了气,伏着桌子嗳哟;宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”;王夫人笑的用手指着凤姐儿,只说不出话来;薛姨妈也撑不住,口里茶喷了探春一裙子;探春手里的饭碗都合在迎春身上;惜春离了坐位,拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的,独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。 4.文中划线句子所表述的内容也是凤姐等人取笑刘姥姥的组成部分,它与下文哪句话相照应?
5.为什么要写众人发笑以前“先是发怔”?
6.笑声中可看出人物的个性,请任意选取两个人物加以分析。
(二) 这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不象老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”说着,便用帕拭泪。贾母笑道:“我才好了,你倒来招我。你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话!”这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。该打,该打!”又忙携黛玉之手,问:“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的,什么玩的,只管告诉我,丫头老婆们不好了,也只管告诉我。”一面又问婆子们:“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房,让他们去歇歇。” 7.下面的黑体字若要换,可换成什么词最合适? (1)打谅 ;(2)通身 ;(3)气派 ;(4)怨不得 8.王熙凤见黛玉这一段精彩的表演,可归纳为“笑、哭、喜、问、吩咐”等几折,关于这一段的描写,说法不恰当的一项是( ) A.表现了她对寄人篱下的黛玉的真心喜爱和对弱者的处于人性的同情。 B.表现了她在贾府威重令行,敢于“放诞无礼”的地位。 C.表现了她善于逢迎,讨好贾母的性格特点。 D.表现了她喜好弄权以显示自己精明能干的性格特点。 9.王熙凤是个八面玲珑极会说话的聪明人,文中哪句话最能显示她的这一特点?
10.王熙凤说林黛玉“竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是嫡亲的孙女”主要迎合了哪些人的心理?
11.文中王熙凤先后两段话,表现了她的什么性格特点和心理状态?
12.王熙凤问黛玉及婆子们一些话的目的是什么?
13.王熙凤和两“携”一“拭”是否对黛玉有真情?这些动作含有什么感情?
| |
标题: |
《刘姥姥进大观园》导学案2 |
文件大小: |
18K |
文件格式: |
zip |
作者: |
llctpfzj |
下载地址: |
点击本地免费下载
下载说明 阅读说明
下载工具 |
下载说明: |
* 本站所有的资料都是免费的
* 使用本资料有困难请阅读说明或给管理员留言。
|
|
暂无图片 |
|
* 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传,版权归原作者所有,如有问题,请及时联系我们。 * 本站所有的数据都是本地下载,不可能出现不能下载,下载不成功时,请一直重试下载,如果一直不成功,可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明!
|
|
|
|