四年级下《母鸡》知识点总结
|
作者: 上传者:tomacc 日期:24-02-22 |
作者介绍: 老舍(1899年2月—1966年8月),原名舒庆春,字舍予,另有笔名絜青、鸿来、非我等。因为老舍生于阴历立春,父母为他取名“庆春”,大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后,自己更名为舒舍予,含有“舍弃自我”,亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。 中国现代小说家、作家,语言大师、人民艺术家,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》,剧本《茶馆》。
我会写: 讨:tǎo(讨厌、讨教、研讨) 厌:yàn(厌恶、贪得无厌、喜新厌旧) 坝:bà(田坝、大坝、拦水坝) 忠:zhōng(忠实、忠诚、忠厚) 毒:dú(毒气、消毒、以毒攻毒) 绩:jì(成绩、战绩、丰功伟绩) 孵:fū(孵化、孵蛋、孵卵) 戒:jǐng(警戒、戒备、戒骄戒躁) 歪:wāi(歪头、歪曲、歪风邪气) 咕:gū(咕咚、嘀咕、咕咕叫) 汤:tāng(汤圆、菜汤、赴汤蹈火) 掘:jué(挖掘、掘地、发掘) 伏:fú(潜伏、伏案、此起彼伏) 啼:tí(啼叫、啼哭、啼笑皆非)
我会认: 疙:gē(疙瘩) 瘩:da(疙瘩) 侮:wǔ(欺侮、侮辱、侮骂) 恶:wù(可恶、厌恶、深恶痛绝) 聋:lóng(耳聋、聋子、震耳欲聋) 啄:zhuó(啄食、啄木鸟、啄一啄) 哼:hēng(哼叫、哼唱、一声不哼) 凄:qī(凄惨、凄凉、凄然泪下)
形近字: 厌(讨厌)伏(埋伏) 戒(警戒)诫(告诫) 啼(啼哭)谛(真谛)
多音字: 似:sì(相似)shì(似的) 恶:ě (恶心)è(凶恶)wù(可恶) 差:chā(差别)chà(差不多)chāi(出差)cī(参差)
近义词: 讨厌——厌恶 反抗——抵抗 欺侮——欺负 忠厚——忠实 成绩——成就 心思——想法 警戒——警惕 预备——准备 集合——聚合 尖锐——尖利 凄惨——悲惨 辛苦——辛劳
反义词: 讨厌——喜欢 可恶——可爱 反抗——顺从 欺侮——爱护 慈爱——凶狠 勇敢——怯弱 伟大——渺小
理解词语: 【疙瘩】比喻不易解决的问题。 【反抗】用行动反对;抵抗。 【可恶】令人厌恶;使人恼恨。 【尖锐】(声音)高而刺耳。 【凄惨】凄凉悲惨。 【慈爱】(年长者对年幼者)仁慈而充满怜爱之情。 【颤颇巍巍】抖动摇晃的样子(多形容老年人或病人的动作或声音)。 【如怨如诉】形容声音(多指乐曲)悲切。 【警戒】泛指为防备出各类问题而采取保障措施。 【如怨如诉】好像是怨恨,又好像是倾诉。形容声音带有忧郁的意味。 【欺侮】欺负。 【趁人不防备】文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手,非常凶狠,让人厌恶。
词语扩展: 含有动物成语: 望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、 如虎添翼、调虎离山、骑虎难下、照猫画虎、 天马行空、汗马功劳、马到成功、老马识途、 牛刀小试、笨鸟先飞、呆若木鸡、抱头鼠窜、 千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、对牛弹琴、 如鱼得水、鸟语花香、黔驴技穷、画龙点睛、 守株待兔、鹤发童颜、狗急跳墙、鼠目寸光、 盲人摸象、画蛇添足、为虎作伥
课内词语: 14 讨厌 理由 心事 反抗 忠厚 毒手 成绩 警戒 预备 汤圆
句子解析: 1、我一向讨厌母鸡。 这句话开门见山,点明作者对母鸡的一贯态度———讨厌。统领前三个自然段,是前三个自然段的中心句。
2、它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮儿毛来。 作者通过“不反抗”“欺侮”“下毒手”这几个词对比写出母鸡对待鸭子、其他母鸡和公鸡的态度。这几种态度,形成鲜明的对比,刻画出母鸡欺软怕硬的形象。
3、到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。 作者运用了夸张的修辞手法,说本来听不到声音的聋子,在母鸡下蛋后的叫声中“就是聋子也会被它吵得受不了”。讽刺了母鸡爱炫耀,淋漓尽致地表达了对母鸡的讨厌。
4、不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听,挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来! “警戒”本课指母鸡为了保护小鸡的安全,一直保持着高度的警惕。“立刻警戒”用拟人的修辞手法把母鸡的负责写的活灵活现。它警戒起来的样子是:歪着头听、挺着身儿预备作战、看看前、看看后、咕咕地警告。从“挺着”“警戒”“歪着”“看看”“警告”等动作描写,我们看到了一只勇敢、负责的母鸡。
5、发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。 此处动作描写表现了母鸡对儿女的疼爱至极,“紧叫”说明母鸡在不停地叫唤,“啄”“放”体现了母鸡的细心和对鸡雏的爱。
6、结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却削瘦了许多。 这句话是拟人句,把鸡雏的肚子比作汤圆,说明鸡雏吃的很饱,与母鸡却“消瘦了”进行对比,说明母鸡宁可自己挨饿,也要让鸡雏吃饱。
7、 它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
这三句话都是写母鸡的。对母鸡的赞颂之情在逐渐加深。第一句话总结母鸡为了鸡雏所体现的品质;第二句话是文章主题的升华;第三句话指出天地间所有的母亲都是英雄,这是对普天下所有母亲的赞颂。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼,从而赞颂普天下所有的母亲。
8、我不敢再讨厌母鸡了。 结尾这句话与开头“我一向讨厌母鸡”形成首尾呼应,使文章结构紧凑,句中“不敢”一词表达了作者对纯洁、神圣的母爱的尊敬与赞颂。
段落大意: 第一部分(1~3):作者用先总后分的写法,先总写讨厌母鸡,再分别叙述了讨厌母鸡的理由。 第二部分(4~10):作者将其对母鸡态度变化的原因娓娓道来,细致描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。
课文主题: 本文以作者对母鸡的情感变化为线索,记叙了一只母鸡保护、照顾、养育鸡雏的事,刻画了母鸡无私无畏、日夜操劳的形象,赞扬了母鸡负责、慈爱勇敢、辛苦的品质,歌颂了伟大而崇高的母爱,表达了作者对母爱的赞颂之情。
问题归纳: 作者采用了什么样的方法,表达了什么样的思想感情? 课文以作者的情感变化为线索,通过前面塑造一只浅薄、媚俗的母鸡和后面塑造一位伟大的鸡母亲形象,形成鲜明的对比,表达作者对母爱的赞颂之情。
课后习题答案: 一、默读课文,画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子,说说为什么有这样的变化。 “我一向讨厌母鸡。”“我不敢再讨厌母鸡了。”之前作者讨厌母鸡是因为它总是在那里不停地叫,吵得人心神不宁,它还欺侮最忠厚的鸭子。直到作者看到母鸡对小鸡雏无微不至的照顾,他就不再讨厌母鸡了,反而是对母鸡表现出来的母爱加以赞扬。
二、老舍先生用词很严谨,他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”,母鸡真的就是这样。结合课文内容说一说。 负责:时刻警惕,看护鸡雏。“一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来”;“它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。” 慈爱:“发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃”;“它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。” 勇敢:“假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。” 辛苦:“它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。”“在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨。”
三、《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比,说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。 相同点:①两篇文章的结构都非常清晰。②在叙述动物的特点时,作者善于用总分段式。③在表现小动物的特点时,作者用事实说话,通过对点滴小事生动具体的描写,使笔下的动物呼之欲出。 不同点:在情感的表达上,《猫》通篇都在写猫的可爱,无论是猫的古怪,还是猫的淘气,作者从始至终表达的都是一种喜爱之情;而«母鸡»则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱的赞颂。 | |
|
* 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传,版权归原作者所有,如有问题,请及时联系我们。 * 本站所有的数据都是本地下载,不可能出现不能下载,下载不成功时,请一直重试下载,如果一直不成功,可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明!
|
|
|
|