1．（2023下·浙江宁波·七年级校考期中）阅读下面文字，按要求作文。
平凡在身边，你随处可见。不平凡在平凡身边，但需要你去细细品味。
请你以“他（或她）一点也不平凡”为题，写一篇文章。
写作助手：（1）抓住细节，结合典型事件表现人物的特点和精神。（2）叙述故事应条理清晰，不必面面俱到，要有侧重地写作。（3）根据内容特点和表达需要，可以使用合适的抒情方式突出情感体验。
要求：①除诗歌外，体裁不限，不抄袭、不套作； ②书写工整，不少于500字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
2．（2023下·浙江绍兴·七年级校联考期中）班级进行写作活动，请你参与。
五一劳动节将至，同学们以“劳动”为主题开展写作活动。请你从下列选项中选择一个任务，完成写作。
任务一：生活中有形形色色的劳动者，平凡亦有光，微小却明亮。一双巧手，一个背影，一个笑容……定格一位位劳动者的高光时刻。请你写一篇记叙文，书写你身边最可爱的劳动者。
任务二：列夫·托尔斯泰说：“幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。”请你写一篇记叙文，写下你难忘的劳动经历。
要求：自拟题目；不少于600字；不出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。
3．（2023下·浙江湖州·七年级统考期中）按要求写作。
进入中学已历大半年，教室、操场、食堂……处处留下了你的印记。同学、老师、门卫师傅……多多少少也有了一定的了解。那么，有没有一个人、一个场景或一个生活片段给你留下了深刻的印象？
请以“难忘那一幕”为题，写一篇文章。要求：
①除诗歌外，文体不限；
②不少于500字；
③文中不得出现含有考生真实信息的人名、校名、地名等。
4．（2023下·浙江宁波·七年级统考期中）“一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句。诗人告诉我们：生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。同学们，你也曾有过这样的经历和感受吧？
请以“亲切的怀恋”为题目，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：文中不得出现与个人信息相关的真实的人名、校名和地名。
5．（2023下·浙江温州·七年级校联考期中）请根据这趟云游之旅的经验，结合你的生活体验，写一篇叙事写人的文章。
他可以是你日常生活中天天见面的人，也可以是你在微信、电视等媒体上了解的人，还可以是你偶遇的人，还可以是……总之，他\她在你的生活中留下了“闪光”的足迹。
要求：（1）题目自拟；（2）不少于500字；（3）不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
6．（2023下·浙江金华·七年级统考期中）光明中学文学社以“谁是新时代的英雄人物”为话题开展征文活动。
光明中学某班级组织学生对“谁是新时代的英雄人物”展开了讨论。有的说：“科学巨人、两弹元勋邓稼先，国难当头，他以身许国，当之无愧。”有的说：“在河北马兰村义务支教十几年的邓小茂，她把自己留给一座小小山村，把一批批孩子送上最绚丽的舞台，她便是英雄。”也有的说：“大学生村官、扶贫英雄杨宁，她带领百姓脱贫致富，把青春和生命献给了脱贫事业，她是大家公认的英雄。”此外，其他同学也纷纷表达了自己的心声。最后，老师说：“一个有希望的民族从来不缺乏英雄，一个有理想的青年心中都有一个雄。”
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请从右边写作任务中任选一个完成写作。
写作任务
任务一：请以中学生光华的身份给心中的新时代英雄人物写一封信。
任务二：请以“我（他/她）也是英雄”为题写一篇记叙性文章。
征稿要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴近背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于500字。
7．（2023下·浙江温州·七年级统考期中）根据要求作文
亲爱的同学，转眼半年已经过去。这半年里，你的身边有没有这样一个人，给予了你深切的感动？或许，像鲁迅笔下的阿长那样单纯而善良；或许，像李森祥描绘的父亲那样勤劳而执着；或许，像老王一样虽非亲非故，却仍然对你关怀备至。其实每个人的背后都会有一个动人的故事，就看你如何体会了。
请以“别样的他/她”为题，写一篇文章。
【要求】内容具体，有真情实感。文体(诗歌除外)；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
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【写人小妙招】 |
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①通过多种人物描写手法描绘人物，来写出人物的特点； |
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②通过具体事件，抓典型细节，来表现人物的特点； |
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③借助对比、衬托等写作手法，来突出人物的特点； |
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④借助一些抒情、议论的句子，来点亮人物的特点 |
8．（2023下·浙江温州·七年级校联考期中）写作。
《阿凡达2》中有一句经典台词：“I see you。”在纳威人的语言中，这句话的意思是：我不仅用眼睛看见了你，而且是在用心灵感应你。
臧克家看见了老哥哥的善良，也体会到了他的艰难；杨绛看见了老王的拙态，理解了老王蕴含在香油和鸡蛋中的深情；鲁迅看见了阿长的粗鲁无理，更感应到她对自己的拳拳爱护之心……
阅读以上文字后，你有怎样的联想和思考？
要求：①题目自拟，写一篇写人叙事的文章。②不少于500字。③不得抄袭、套作，不得透露个人信息。
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人物写作小贴士 |
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典型事件体现性格 |
写作手法点亮形象 |
表达方式升格文章 |
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特殊环境、重大关头、日常状态 |
细节描写、对比、衬托…… |
议论、抒情…… |
9．（2023下·浙江绍兴·七年级校联考期中）请以“我是如此地热爱________”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）把题目补充完整（2）请根据自己的生活经历或阅读体验来写作；（3）文体自选，诗歌除外；（4）文中不得出现真实的人名、校名或地名。
10．（2023下·浙江温州·七年级统考期中）学校向同学们发出“青春之声”的征稿启事，请以“最美中国人”为话题，根据征稿要求，进行写作。
“青春之声”征稿启事
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青春之声 |
文本类型 |
参考角度 |
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声音一 |
书信表达 |
选择你心目中的“最美中国人”，给ta/ta们写一封信，表达自己的情感。 |
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声音二 |
写人叙事 |
寻找身边的“最美中国人”，叙述自己与“最美中国人”的故事。 |
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声音三 |
文学创作 |
可以进行文学创作，深度表现“最美中国人”的内涵。 |
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声音四 |
观点评论 |
可以从“最美中国人”出发，围绕观点，表达你的见解。 |
要求：①自选栏目，自拟题目；②不少于600字；不得套写、抄袭；③不得出现含有考生信息的人名、地名、校名等。
11．（2023下·浙江宁波·七年级校联考期中）大作文。
这个世界上因为有了丰子恺，就变得好玩儿一点，有好玩的漫画，有好玩的散文，这“好玩儿”，是丰子恺外在的作品，更是他内在的精神特质。相信你身边也会有“好玩儿”的人，他们或幽默风趣，或率性真实，或童心未泯，或少年老成，或特立独行……这些人总会让我们看到世界更有意思的一面，感受到生活的美好与丰富。
请以“他（她），真好玩儿”为题，完成一篇写人的记叙文，表达自己的真情实感。
要求：①500字以上；②不得抄袭、套作，不得出现真实的校名和人名。
写作小贴士：
①捕捉典型细节；运用外貌、语言、动作、心理等描写，体现人物性格、气质或精神品质；
②运用多种表达方式，可叙事，可描写，可抒情，可议论。
12．（2023下·浙江·七年级校联考期中）阅读下面的文字，按要求作文。
什么是成熟？有人说，当你拥有独处的能力是成熟；当你不在意他人的目光和评价是成熟；当你不对最亲近的人发脾气是成熟……
在生活中你一定经历、体验过许多使你慢慢成熟的事情，请以“我因 而成熟”为题，先在横线上填上合适的词，写一篇不少于600字的作文，要求写出真情实感，最好能用细节体现，注意不能出现真实的人名，地名，校名等。
13．（2023下·浙江杭州·七年级校考期中）杭州提出打造“独特韵味，别样精彩”的世界名城，突出“宋韵文化”是重要方面。“宋韵文化”在哪里？在清河坊、南宋御街、德寿宫遗址博物馆等街巷建筑中，在书画、服饰、丝绸、瓷器等物品特产里，在饮食、品茶、投壶等生活方式里，也在苏轼、岳飞、沈括等故事与精神中……
请以“我与宋韵的故事”为话题，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题，不得套作抄袭；不得泄露个人信息；不少于500字。
14．（2023下·浙江杭州·七年级校考期中）阅读下面的文字，按要求作文。
成长的过程中，我们常常会有许多难忘的时候，可能是一件特殊的礼物、一份突如其来的友谊、一种发自内心的感动，也可能是瞬间的孤独、惭愧、尴尬，甚至是难堪。
请以“______的时刻”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：（1）把题目补完整。（2）不得抄袭、套作。（3）文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
15．（2023下·浙江杭州·七年级校联考期中）家国天下，需要邓稼先、闻一多、红军战士们这样为国家命运慷慨以赴的英雄，也离不开无数平凡的“小人物”，阿长、老王、卖油翁等“小人物”，他们虽然平凡，但身上又常常闪现优秀品格的光辉，“有一分热，发一分光，就如萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”这些小人物们也许不是故事的主角，但从不缺席每一个被需要的角落。
同学们，在你的身边，又有着怎样的“小人物”呢？他们又带给你怎样的思考和感悟呢？请以“我身边的小人物”为话题，写一篇记叙文。
写作要求：（1）题目自拟；（2）字数不少于600字；（3）请勿出现真实的姓名、班级、学校等信息。
16．（2023下·浙江宁波·七年级校联考期中）主持人小语：本次“趣味语文之旅”活动接近尾声。实则，生活处处有语文。我们与祖国的语言息息相关，血脉相连。
主持人小文：那么，就让我们以《我和语文的故事》为题，写一篇文章，记叙几件事情来表达你对语文的真情实感。注意详略得当，有细节描写哦！500字以上。
知识卡片：
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、场景或场面的描写之中，是刻画人物精神的最重要的方法。
17．（2023下·浙江杭州·七年级期中）原以为一穷二白的中国难以发展核工业，而邓稼先们却成功爆炸了“原子弹”和“氢弹”；原以为陡峭险峻的老山界难以逾越，红军却最终翻越了；原以为孱弱的小桃树长不高，想不到它却长出了一个“欲绽的花苞”。生活中，你有没有类似的经验或经历呢？
请以“原以为_______”为题，写一篇不少于600字的记叙文。注意：（1）先补充完整题目，如“很难、不会哭的、不会成功”等等；（2）不得抄袭、套作；（3）内容具体，有真情实感。
18．（2023下·浙江·七年级期中）阅读下面文字，按要求完成写作。
为了更好地助力亚运，讲好中国故事，请你为亚运组委会推荐一名亚运会志愿者，你可以推荐自己，或推荐一名你身边的人成为“亚运志愿者”。在推荐的过程中请结合具体事例，写出人物的“志愿者精神”，如奉献、友爱、互助、进步……
要求：①题目自拟，立意自定。②字数在600字左右。③不得出现考生个人信息。
19．（2023下·浙江·七年级期中）【嗨，朋友！】语文老师布置了十分有趣的“密友信”活动，大家都有些小期待。你希望抽中谁，给他写一封信，跟他说一说他在你心中的印象，与他成为好朋友！
张爱玲说：“于千万人之中遇见你所要遇见的人，于万年中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，唯有轻轻地问一句：“噢。你也在这里吗？”
要求：①要做到说真话，抒真情，谈真切的感受。②文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。③不少于600字。
20．（2023下·浙江温州·七年级校联考期中）写作。
岳飞那个在战火纷飞中，奋勇杀敌的身影；邓稼先那个始终站在研究第一线，昼夜计算筹划的身影；老王那个临死前送鸡蛋香油，一步一步走下楼梯的身影；父亲那个用大半辈子，一块砖一片瓦修建新台阶的身影……它们或令人感动，或令人愧怍，或令人惋惜。
在你的生活中、阅读中，相信也有令你难忘、令你动容的身影，请选择一个跟大家分享吧！请以“那身影令人 ”为题写一篇记人的文章。你可以叙述真实的故事，也可以通过想象进行文学创作……
【要求】①题目自拟，文体自选，诗歌除外。②不少于500字。③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
【写作小贴士】请你抓住细节描写，选用适合的抒情方式，写出人物的精神。
21．（2023下·浙江湖州·七年级统考期中）阅读下面的文段，完成写作。
杨振宁遇见邓稼先，彼此点亮，互成其光；
臧克家遇见闻一多，教学相长，互成其光；
萧红遇见鲁迅，被这束光影响激励，成为更好地自己！
老王遇见杨绛，被这束光善待尊重，感受生命的温度！
只要我们努力奔跑，光终究会洒在你身上，你也会灿烂一场。
请以：“遇见你就是遇见光”为题，写一篇文章。
要求：内容充实，要有真情实感；字迹清晰，卷面整洁；不少于600字，不得抄袭、套作；不得出现真实的人名，校名，地名。
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