(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4 小题，17 分)

阅读下面的文字，完成6~9题。

甲鱼的正剧

宗璞

它是一只绿毛龟，出自楚地云梦泽①，族谱无可考。绿毛龟的家在泽地边缘一处洞穴中，上有巨石和林莽。它在这里或游泳，或散步，或伸颈而食，或缩头而眠，生活自由自在。

若它只在出生地附近游荡，大概不会出什么乱子，也就没有这篇小说了。但它是一只浪漫的龟。它想到云梦大泽的深处，看看那里的水和天，听说那里的水和天是无边无涯的。可是一只龟没有什么方向，盲目地爬呀爬呀，居然爬到一条路边。

“一只乌龟！长着绿毛呢！”它还没有来得及四处张望，几个孩子便扑上来，将它捉住了。孩子们把它卖给一个路人。路人把它送给一个朋友。几经周转，它到了老老先生手中。

“老老先生”这称呼有点特别，破译出来就是“姓老的老先生”，尊称为“老老”也可。老老到楚地考察水利，历经三月，如今要回京。楚人想不出什么东西可送，众多脑筋一齐开动后，决定送上这只绿毛龟。龟可以算和水利有关，而且此龟形态特殊，有观赏意义。

绿毛龟被放在一个白瓷深盆里端上来。老老果然高兴，说：“我正想要一个活物，不管是什么，只要活的就好。”

因为都知道老人鳏居多年，儿女都在海外。人们自作多情地想表露同情，却被随同的年轻人岔开了。 年轻人姓贾，人称“小贾”，又称“贾秘书”。小贾用一支筷子挑衅，绿毛龟伸出头来，一口咬住筷子，两个小绿豆眼骨碌乱转。

老人伸手拍拍龟的头。人们一起惊呼。倒也没有发生咬伤手指的事。绿毛龟放开筷子，伸长脖子对老人望着。它的小眼睛里装满人形，它很闷气，它想看敞亮的天空，茫茫水天相接的天空。如果它会说话，它要向老人提出要求，放它回云梦泽。

“这龟有些灵气，”老老说，“是从云梦泽来的罢。”这么关心云梦泽，一只龟也想到云梦泽。(1)几个人同情地笑了，几个人很感动，还有几个人绷着脸。

绿毛龟随着老人和小贾上了火车。它的居处是一个厚纸盒，盒盖上扎了几个小洞。 火车鸣笛，开动了。

火车“哐当哐当”飞跑，车身摇摆，绿毛龟如坐摇篮。它听见上面两层的人在讨论什么。

“云梦泽说什么也得搬家。”这是那小的声音。

“改造自然要有分寸。得罪了大自然，那是给子孙造孽啊！”这是老的声音。

“您再说也没有用了。”小的声音。

“没用也得说！”老的声音。

后来他们睡了。他们太累了。 火车还在起劲地向前开。

“云梦泽！云梦泽！”忽然一声喊叫，声音又尖锐，又嘶哑。这是老人在睡梦中发出的。小小绿毛龟全身都震动了。“云梦泽”三字似乎有一种神奇的力量，让它心神不定。好像有一根无形的线，把它和老人联系在一起。

绿毛龟随老人下了火车，上汽车；下汽车，上电梯；下电梯，进房门。 家中只有老老和它。 它的住所最初只是一个简单的盆；后来在盆里兴造假山、洞穴、水池、泥地，成为小小的王国。 不时有客人来访，总要把它夸上两句，说它真好看，说它伴着老人，是有功之臣。远祥的生活，龟复何求！

而且它渐渐懂得老老了。有时老老出外回来，气鼓鼓地大声叹气；有时人们在家里面红耳赤地争论，它都觉得老老需要它的支持，可是它无法表示，只能用小绿豆眼看看老老。

它渐渐习惯了，习惯于和老人一起过日子。如果它来生仍是一只龟，它还愿意在这小王国里生活。美丽神秘的云梦泽消失了，如天空上的那片云，飘过天空的那缕烟。

然而老老没有忘。他接连在睡梦中惊呼：“云梦泽！云梦泽！”使得正在入静的绿毛龟颤栗不已。

一天，小贾来了，说要去给云梦泽搬家。他打开提包拿出些资料，要和老老做最后的核对。老老双手扶头不说话。绿毛龟在屋里巡行，好奇地爬迸提包，觉得很舒适。

材料核对完成。小贾很高兴，说云梦泽会听话的。他要老老好好休息，不要想不相干的事，还殷勤地为老老倒了一杯水，拎起提包走了。

他乘车驶往机场，一路打瞌睡。 忽然有什么东西碰了他一下，他随即看到提包一凸一凸的。 他沉住气，吩咐停车，小心地把提包拎出车外，然后万分警惕地柱开拉链，迅速向后珧开，好像里面装着定时炸弹。

小小绿毛龟伸出头来，小眼睛滴溜溜转。

“是你！”小贾又好气又好笑，恨不得打它一顿。

“等从机场回来，我给老老送去吧。”司机建议。

“拿什么装它呀?”小贾说。这时龟已经伸开四脚，爬出提包。

“这样吧。”他撕下一张纸，写了字，贴在龟背上。

“要是路人捡了去，它就回不了家了。”司机提醒。甲鱼的价格涨得太快！一只龟被称作“甲鱼”时，它的命运就注定了。

“活该让它去做药材吧。”小贾要去搬动千千万万包括人在内的生灵，一只龟真算不了什么。他们上车走了，留下一阵汽油味。

绿毛龟在路边发愣、 它背上的白纸在阳光下很耀眼，上面几个大字：此龟属于老老先生。 下端小字写着地址，很详细。

它渐渐明白，终于到了最宽广的天空下. 它原如烟逝去的梦疑聚了起来，成为眼前现实的天空。没有云，没有烟，一月蔚蓝的高爽。绿毛龟在路边数十丈内来回爬了三遭，又现雷了星空和月色。忽然想起了老老和云梦泽，两者在它是一回事。它还没有见到云梦泽的大水面，也许老老会带它去。

在它盼着见老老时，一个好心人检起了它，把它送还老老。 屋子里气氛很不对。好几个陌生人在忙着什么。 一个漠然地说：“又送甲鱼来了。”接着问：“多少钱?”

陌生人指指龟背上已经破损的纸条；默然离开了

那人把它放在水管下，哗哗地冲掉它身上的泥塘，包括那纸条，丝毫不注意它并不是普通的龟。它本能地缩着头。后来人不管它了一它悄悄伸出头颈，想看看老老。

(2)老人在另一间房里，双频通红，还在低声呻吟，不时吐出几个字。人们不懂他在说什么，而绿毛龟是懂的。老人不可能适它回家，因为老老和云梦泽都正在消失，像那一片云，像那一缕烟。

绿毛龟用力把头颈伸得长长，身上的绿毛都竖起来。它再一次看看老老，想大声叫出来：“你们留住!”

“这一只伸出头了！好药材！”那人说。手起刀落，把绿毛龟的头砍下了。

一九九四年五月中旬

(有删改)

【注】①云梦泽：湖北江汉平原上的古代湖泊群的总称。

6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分)

A.绿毛龟想看看云梦大泽无边无涯的水和天，但不仅没有实现这个目标，还断送了性命。小说以此告诫人们不要追求不切合实际的目标。

B.人们知道老老鳏居多年，儿女都在海外，孤身一人难免孤独t乐是把绿毛龟送给了老老；老老欣然接受，表示自己“正想要一个活物”。

C.小贾说“云梦泽说什么也得搬家”，老老则坚决反对，主张“改造自然要有分寸”，从他们的对话中可以看出两种观点的激烈交锋。

D.小贾是个处事圆滑、不择手段的人，他为了让老老完成对搬迁云梦泽材料的最后核对工作，又是劝慰老老好好休息，又是殷勤地为老老倒水。

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.故事发生地之一是楚地，故事情节围绕云梦泽的搬迁展开，部分人物以“楚人”指代，小说以此拉开了和现实的距离，含蓄蕴藉。

B.小说多次写老老在睡梦中惊呼“云梦泽！云梦泽！”，体现了老老对云梦泽搬迁的反对和不能释怀，使老老的形象更加鲜明感人。

C.“有时老老出外回来，气鼓鼓地大声叹气”，有时连绿毛龟都觉得“老老需要它的支持”，小说以此写出老老遇到的阻力之大。

D.云梦泽、老老、绿毛龟，三者命运相连，小说以此构成了主要矛盾冲突，椎动情节逐步发展，最后以悲剧结局，给人强烈震撼。

8.请从表达技巧的角度对小说中画线处的细节描写进行分析。(5分)

(1)几个人同情地笑了，几个人很感动，还有几个人绷着脸。(3分)

(2)老人在另一间房里，双颊通红，还在低声呻吟，不时吐出几个字。(2分)

9.小说具有强烈的讽刺效果，请分析这种讽刺效果是如何达成的。(6分)

 

 

答案:

6.【答案】C

【解析】A 项，“小说以此告诫人们不要追求不切合实际的目标”偏离小说主题。B项，对人们把绿毛龟送给老老的原因分析错误，根据原文第四段，人们把绿毛龟送给老老，是因为“龟可以算和水利有关，而且此龟形态特殊，有观赏意义”。D项，“不择手段”言之过重；同时，时间先后顺序颠倒，原文是材料核对完成之后，小贾“劝慰老老好好休息，又是殷勤地为老老倒水”。

7.【答案】D

【解析】“小说以此构成了主要矛盾冲突”错误，小说的主要矛盾冲突是反对云梦泽搬迁的老老和主张云梦泽搬迁的小贾等人之间的冲突。

8.【答案】(1)运用排比，写出了人们对老老关心云梦泽的不同态度。有人知道老老的努力并不能改变云梦泽将被搬家的命运，因而“同情地笑了”；也有人被老老关心云梦泽的精神感动；还有人对老老的行为感到非常不满，因而“绷着脸”。(表达技巧1分，分析2 分；意思相近即可。如果从其他角度进行分析，言之成理也可给分)

(2)运用神态描写等手法，写出了老老临终之际还在关心着云梦泽的形象特点。(表达技巧1分，分析1分；意思相近即可。如果从其他角度进行分析，言之成理也可给分)

9.【答案】①以一只龟的经历来反映人类对自然的野蛮改造，小中见大，寓意深刻，具有强烈的讽刺效果。②以绿毛龟对云梦泽的向往和人类对云梦泽的破坏构成对比，批判了人类的野蛮、无知，讽刺意味深厚。③漫画式的夸张带有强烈的讽刺效果，如对在去机场路上的小贾的描写。④语言亦谐亦庄，如对绿毛龟的描写大多轻松活泼，而对人的描写大多冷峻，如“手起刀落，把绿毛龟的头砍下了”等，两者形成强烈的反差，具有讽刺效果。(每点2分，写到其中三点即可；意思相近即可。第①点的关键点是叙事角度，第②点的关键点是对比，第③点的关键点是夸张，第④点的关键点是语言。需要注意的是，本题的答案是较为宽泛的、考生只要能够从文本中找到依据并围绕“如何达成讽刺效果”作答，即可给分)