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《哈姆莱特》练习
作者:   上传者:admin  日期:07-03-24


《哈姆莱特》练习
莎士比亚
语言积累
1.下列各句中,没有错别字的一项是(    )
A.我把伪造的国书照着原来的样子折好,签上名字,盖上印玺,把它小心封好,归还原处,一点没有露出破碇。
B.如果我不去箭除这一个戕害天性的蟊贼,让他继续为非作恶,岂不是该受天谴吗?
C.要是你们两人交起手来,在十二个回合之中,他至多不过多嬴您三着;可是他却觉得他可以稳嬴九个回合。
D.那不过是一种傻气的心理;可是一个女人也许会因为这种莫名其妙的疑虑而惶惑。
2.依次填入下列各句中横线处的词语,正确的一项是(    )
①两国之间的友谊,必须让它像棕榈树一样繁茂,因为和平女神永远戴着她的荣冠,彼此的情感。
②他杀死了我的父王,奸污了我的母亲,了我的嗣位的权利,我是不是应该亲手向他复仇雪恨?
③我用诡计害人,害了自己,这也是我应得的报应。
A.沟通撺掇反而B.勾通篡夺从而
C.沟通篡夺反而D.勾通撺掇从而
3.下列各句中,熟语使用正确的一项是(    )
A.近十年来,这座城市的“夜景观”建设琳琅满目,发展十分迅速。
B.两个强敌猛烈争斗的时候,不自量力的微弱之辈,却去插身在他们的刀剑中间,这样的事情是最危险不过的。
C.昨天早晨,我和多年失去联系的刘明在街上不期而遇,开始都觉得面熟,却不敢相认。“这可真是大水冲了龙王庙,一家人不认一家人啊!”当彼此叫出名字后,他笑着说。
D.他最近的状态一直不佳,接连几次考试都不理想,屡试不爽,心情糟透了。
4.下列各句中,标点符号使用不当的一项是
A.讨论文化问题,可以列举文化的各个部门:科学、文学、艺术、政治、宗教、伦理……请注意,数学也是文化的一部分。
B.倾毕生之力用理性的思维去解开那伟大而永恒的谜——宇宙和人类的真面目是什么?——是人类文化发展到高度的标志。
C.这两种不同的能量状态分别被称为“有效的”或“自由的”能量,和“无效的”能量或“封闭的”能量。
D.杜甫的诗《秋兴》:“丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心”,就是以丛菊和孤舟这两个景物寄托他的思乡之情。
5.下面短语中,没有歧义的一项是
A.不适当的批评教育B.连你也不知道
C.老师和其他同学D.其他的同学和老师
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6.节选部分表现了哈姆莱特怎样的个性?
答:
 
7.试分析罗僧克兰兹和纪尔顿斯丹与霍拉旭的不同特点。
答:罗僧克兰兹和纪尔顿斯丹:
 
霍拉旭:
 
8.试分析哈姆莱特的母亲——乔特露德的形象特点。
答:
 
选段在线
王后:他身体太胖,有些喘不过气来。来,哈姆莱特,把我的手巾拿去,揩干你额上的汗。王后为你饮下这一杯酒,祝你的胜利了,哈姆莱特。
哈姆莱特:好妈妈!
国王:乔特鲁德,不要喝。
王后:我要喝的,陛下;请您原谅我。
国王(旁白)这一杯酒里有毒;太迟了!
哈姆莱特:母亲,我现在还不敢喝酒;等一等再喝吧。
王后:来,让我擦干你的脸。
雷欧提斯:陛下,现在我一定要击中他了。
王后:我怕你击不中他。
雷欧提斯(旁白)可是我的良心却不赞成我干这件事。
哈姆莱特:来,该第三个回合了,雷欧提斯。你怎么一点不起劲?请你使出你全身的本领来吧;我怕你在开我的玩笑哩。
雷欧提斯:你这样说吗?来。(二人比剑。)
奥斯里克:两边都没有中。
雷欧提斯:受我这一剑!(雷欧提斯挺剑刺伤哈姆莱特;二人在争夺中彼此手中之剑备为对方夺去,哈姆莱特以夺来之剑刺雷欧提斯,雷欧提斯亦受伤。)
国王:分开他们!他们动起火来了。
哈姆莱特:来,再试一下。(王后倒地。)
奥斯里克:嗳哟,瞧王后怎么啦!
霍拉旭:他们两人都在流血。您怎么啦,殿下?
奥斯里克:您怎么啦,雷欧提斯?
雷欧提斯:唉,奥斯里克,正像一只自投罗网的山鹬,我用诡计害人,反而害了自己,这也是我应得的报应。
哈姆莱特:王后怎么啦?
国王:她看见他们流血,昏了过去了。
王后:不,不,那杯酒,那杯酒——啊,我的亲爱的哈姆莱特!那杯酒,那杯酒;我中毒了。(死。)
哈姆莱特:啊,奸恶的阴谋!喂!把门锁上!阴谋!查出来是哪一个人干的。(雷欧提斯倒地。)
雷欧提斯:凶手就在这儿,哈姆莱特。哈姆莱特,你已经不能活命了;世上没有一种药可以救治你,不到半小时,你就要死去。那杀人的凶器就在你的手里,它的锋利的刃上还涂着毒药。这奸恶的诡计已经回转来害了我自己;瞧!我躺在这儿,再也不会站起来了。你的母亲也中了毒。我说不下去了。国王——国王——都是他一个人的罪恶。
哈姆莱特锋利的刃上还涂着毒药!——好,毒药,发挥你的力量吧!(刺国王。)
雷欧提斯:他死得应该;这毒药是他亲手调下的。尊贵的哈姆莱特,让我们互相宽恕;我不怪你杀死我和我的父亲,你也不要怪我杀死你!(死。)
9.王后替哈姆莱特拭汗和饮毒酒,表现了王后怎样的心理?
答:
 
10.从这一选段中,可以看出国王克劳狄斯是怎样的一个人?
答:
 
11.雷欧提斯为什么说出父亲的阴谋和请求互相宽恕呢?
答:
 



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