《直面挫折--学习描写》教学设计2
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作者: 上传者：admin 日期：10-02-08 |
直面挫折学习描写作文指导教学设计
实验中学 甘琼
教学目标
1．掌握有效描写方法；
2．了解挫折人物事迹，感受英雄人格魅力；
教学重点
学习有效描写方法
教学方法
看（听）——感——练——评
教学准备
《红楼梦》视频、朱自清《背影》课文录音、张湘祥举重视频、课件
教学过程
一、导入部分
二、感受部分
英雄图片展示，感受英雄魅力
三、合作探究部分
（一）生动形象的人物描写方法
1．《林黛玉进贾府》视频及林黛玉肖像描写图文展示
唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。两弯似蹙非蹙羂\烟眉，一双似喜非喜含情目,态生两靥之愁,娇袭一身之病。 泪光点点,娇喘微微。闲静时似娇花照水,行动处如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
《红楼梦》
2．朱自清《背影》课文录音及相关文字
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
——朱自清《背影》
3．探讨人物描写有效方法（生边看边体会）
4．师小结
有效描写的方法：
①抓住人物的特征；
②善用修辞；
③语言整齐；
④善用细节描写；
（二）场面描写有效方法
1．“挤车”图文展示；
车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！
2．探讨场面描写的有效方法（生边看边体会）
3．师小结
有效描写方法
①营造氛围；
②点面结合；
③表现主题；
④彰显性格；
四、能力提升部分（课内练笔）
流程：
1．张湘祥第三次抓举视频；
2．片段描写：当杠铃举过头顶瞬间，要求：①字数：150字左右；②时间：10分钟
五、课外练笔部分
流程：
1．“5•12特大地震”感人画面展示；
2．练笔；
人生难免会遇到挫折，没有经历失败的人生不是完整的人生，结合“5•12特大地震”感人画面，请以“直面挫折”为话题写一篇作文。
要求：①紧扣话题行文；②
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