《念奴娇·赤壁怀古》教案4
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作者: 上传者:admin 日期:10-03-22 |
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《念奴娇﹒赤壁怀古》教案
一、教学目标:
(一)了解作者是怎样结合写景和怀古来抒发感情的。
(二)了解作品中典故的含义及其作用。
(三)对学生进行正确的人生观教育。
二、教学重点:
1. 情与景的自然结合
2. 用典的贴切自然
教学难点:
如何理解“人生如梦”。
教学过程:
导入: “一门三父子,都是大文豪。诗赋传千古,峨嵋共比高。”
请问:这首诗中的“三父子”是谁?(苏洵、苏轼、苏辙)
“一代苏长公,四海名未已。投荒忘岁月,积毁高城垒。”
再请问:这首诗中的“苏长公”又是谁?(苏轼)
不错,是苏轼。我们今天就学苏东坡的一首词《念奴娇 赤壁怀古》。这首词正是苏东坡在“投荒的岁月”里写的,词人苏东坡因为被贬湖北黄岗,当时叫黄州的地方。一般说来,被贬职总归有点不太舒服,但是我们现在反过来审视这件事情,我们倒还觉得苏东坡的贬职未必不是一件好事情,正是由于贬职,使他突破了小人们的包围,使他真正开始审视人生的真谛,从而写出了流传千古的旷世杰作《前赤壁赋》和我们今天将要学习的《念奴娇 赤壁怀古》。
(二)教师范读全词,学生揣摩词的意境。
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《念奴娇·赤壁怀古》教案4 |
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