《春》表格式集体备课教案
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作者:曾宪根 上传者：admin 日期：10-11-08 |
课题 《 春》
教
学
目
标 1、用不同的方法欣赏春天的美
2、学习用多种写法写身边的美。
教学
重点 目标1、
教学
难点 目标2
教学具 多媒体
一、品读诗，发现春天的美：（欣赏歌曲春天在哪里）
风起绿了风 雨飘绿了雨 春天一觉醒来 扑进我们怀里 刚刚醒来的小溪 还没顾上清清嗓子 就把脆脆的歌儿 撒落了一地 刚刚醒来的果树 还没顾上长出叶子 就爆燃出 团团刺眼的绚丽 春天最数燕子忙碌 她一边呢喃细语 一边用锃亮的剪刀 精心剪裁着春天的新衣 春天尽管有时 仍会让你感到有些寒意 可性急如火的春天 毕竟把一个沮丧的冬天 带出灰蒙蒙的记忆……
你知道这首诗描绘的是哪个季节吗？你从诗的哪里读出来的？
二．导入课题：春
三．出示教学目标，了解作者
朱自清（1898-1948），字佩弦，扬州人，现代著名的散文家、学者、民主战士。朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。主要代表做作品有《荷塘月色》《背影》《绿》，全收在《朱自清全集》。
四、听朗读，读准字音，描述春天的美：
师播放朗读，生描绘美丽的春的画面。
字音：
朗润( )钻出( )嫩绿( )眨眼( )酝酿( ) 鸟巢( )宛转( ) 蓑衣( )稀疏( ) 抖擞精神( )
五、生读文，品析春天的美：
1、生自由读文，找出自己喜欢的句子或段落作批注，说说自己为什么喜欢？
2、交流，用下列句式：
我喜欢 ，因为这句（或这段）用了 写法，写出了 。
示例：我喜欢小草偷偷地从土里钻出来 ，因为这句 钻 字生动写出来小草勃勃生机。
我喜欢 春花图，因为这段用了比喻 、拟人、排比的 写法，写出了花颜色多、花的味道甜 。
六．文中以迎接春天写到描绘春天的美丽景色，再写到歌颂春天，读后看看主要描绘了那几幅图？（用三字概括）
明确：春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图
课文结构：
盼春
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| 标题： |
《春》表格式集体备课教案 |
| 文件大小： |
12K |
| 文件格式： |
rar |
| 作者: |
曾宪根 |
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