《囚绿记》教案11
|
|
作者:边缘怡人 上传者：admin 日期：10-12-19 |
一、导入新课（5分钟）
葱茏的爱和幸福
猗郁的年华
二、梳理结构（5分钟）
这片文章的题目是“囚绿记”，文章哪一部分写的是囚绿？囚绿之前之后写了哪些内容？大家带着这两个问题浏览课文。注意标注出段落序号。
明确：1-4得绿 5-7赏绿 8-11囚绿 12-13 释绿 14怀绿
三、文本细读（24分钟）
这篇文章围绕“绿”写了得绿、赏绿、囚绿、释绿、怀绿。从结构上讲，绿是文章的……？
明确：线索。
问1：绿在文中具体指什么？
明确：一株常春藤。
作者对这株常春藤有哪些描写？大家迅速浏览课文，找出文中描写常春藤的语句。好，哪位同学说一下。
学生发言。
大家读的非常细致，找的也很全面。文章段7是对常春藤的集中描写。我们一起来品读一下。（ppt显示第7段，重要字词加点。）
大家注意红色字词。体会一下这些词语背后承载了作者怎样的情感？
学生回答。
明确：对绿发自内心的爱。把绿当人来写，赋予绿以人的气质和神韵。
好，下面大家自由朗读，注意读出对绿悉心的爱。推荐学生朗读，老师配乐。
点评朗读。
我们一起梳理了文中描写绿的语句，请看大屏幕。被囚前，被囚后。从幽囚前后的描写中，可以看到作者笔下的绿有什么特点呢？
明确：生命力旺盛、永远向着阳光、固执。
大家把握的非常准确。
其实啊，文中除了写了绿的外在形态，还有很多地方体现了作者对绿的理性思考和生命体验。
比如段5.我们一起来看看。
请一位学生起来朗读。其他同学在听的过程中注意思考，作者对绿有哪些体验。
学生回答。
明确：段5,作者体验到绿是生命、希望、慰安、快乐。所以作者怀念绿色，即使一枝之绿也视 | |
| 标题： |
《囚绿记》教案11 |
| 文件大小： |
7K |
| 文件格式： |
rar |
| 作者: |
边缘怡人 |
| 下载地址： |
点击本地免费下载
下载说明 阅读说明
下载工具 |
| 下载说明： |
＊ 本站所有的资料都是免费的
＊ 使用本资料有困难请阅读说明或给管理员留言。
|
|
暂无图片 |
|
＊ 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传，版权归原作者所有，如有问题，请及时联系我们。
＊ 本站所有的数据都是本地下载，不可能出现不能下载，下载不成功时，请一直重试下载，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明！
|
|
|
|
|
