朱自清《春》教案13
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作者:黄小桦 上传者:admin 日期:10-12-19 |
作者EMAIL:aixing3870230@163.com
9. 春
授课日期: 年 月 日
一、 教学目标:
1. 引导学生品味作者描绘祖国秀丽的自然风景时那诗一般的抒情笔调,优美的语言,从中得到美的熏陶。
2. 深刻理解作者通过细致、生动地描绘充满生命力的春天景象,来表现自己热爱自然、热爱生活、追求未来、积极进取的生活态度,和为建造人类美好的春天而奋发努力的崇高理想。
3. 学习作者对事物的细致观察和抓住“春”的特点,用鲜明、准确、生动的语言,具体地、绘声绘色地描绘了春天的各种景象,以表现季节特征的写作特点。
4. 体会本文构思精巧、结构严谨的特色。
教学重点
分析文章内容,培养学生分析问题和解决问题的能力。
1. 弄清全文的段落结构,精讲“春花图”。 培养学生分析问题、解决问题的能力。
2. 分析“春花图”“春风图”“春雨图”“迎春图”,理清每幅图画内部描写景物的层次,继续体会用语的准确性和生动性。
3. 分析课文第三部分,继续体会散文语言的特点,总结全文,讨论练习。
教学方法 ——教师引导与学生自主、合作、探究相结合。
课时安排 ——3课时。
二、 课文字词(分发,不然教学进度来不及)(按其在课文中出现的顺序)(板书出字词)
欣欣然:欢欢喜喜的样子。
朗润:明亮润泽。朗润—湿润:都有“润泽”的意思,前者还有“明朗”的意思,课文中指山形清晰,山色润泽;后者有潮湿的意思,表明事物的干湿程度。
水涨zhǎng起来:涨: 水位升高。
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朱自清《春》教案13 |
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黄小桦 |
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