《大堰河——我的保姆》导学案
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作者: 上传者:admin 日期:11-02-17 |
《大堰河——我的保姆》导学案
【学习目标】
体会本诗运用多种修辞手法,并通过叙事来抒情的特点。
分析诗歌的结构及对比、排比、反复等表现手法。
体会诗人对大堰河深挚的怀念和对旧世界的仇恨和诅咒。
【学习过程】
一、助读资料
1、介绍作者与背景资料
艾青:(1910-1996)原名 。浙江金华人, 诗人,代表性作品除了这首诗之外,还有《 》、《 》、《 》等。他母亲生艾青时难产,一个算命先生说他命中“克”双亲,于是他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家抚养。在保姆的怀里,艾青生活了难忘了五年。5岁被领回家中开始读书,但依然受到冷遇,不准称自己的父母为爸爸妈妈,只准叫叔叔婶婶。艾青后来说过他“从小就等于没有父母”,只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着自己的乳儿,给了他温暖的母爱,他们之间有着割不断的情缘。
1932年,艾青因为参加一些爱国活动被国民党反动派关进监狱。次年1月的一天,牢房的窗外飘起了大雪。艾青看到雪想起了自己的身世,想起了长眠于地下的保姆,便写下了这首《大堰河——我的保姆》。
二、课前自测
1、注音
瓦菲 ( ) 叱骂 ( ) 凌 侮( )( )
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标题: |
《大堰河——我的保姆》导学案 |
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8K |
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