《化石吟》研读导学案
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作者:520longyaping 上传者:admin 日期:11-09-23 |
七年级上•语文•第四单元
《化石吟》研读导学案
设计人: 龙亚萍 审阅 审核
【教材简析】
在漫长的生物进化过程中,随着自然环境的变迁,许多物种相继灭绝,但它们的生命信息被化石保存下来。科学家研究这些化石,从中窥见了亿万年前像奇幻的神话世界一样的生物世界。在这首诗中,诗人以优美的语言,富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。同学们阅读时,要在把握“化石”形象的基础上,理解诗人蕴含其中的思想感情。
【导学目标】
知识目标:积累识记本课的生字、生词。
能力目标:1、练习概括诗歌的内容,把握诗歌中的形象。
2、培养自己的想象能力。
情感、态度、价值观目标:学习并运用通过品析词语、句子来分析诗歌的内涵。
【导学重点】
反复诵读,感受诗歌的思想感情和节奏韵律之美。
【导学难点】
联系生物学的相关知识,激活联想想像思维,深入理解诗歌内容。
【导学方法】
1.朗读法。《化石吟》是一首科学诗,更是一首赞颂化石的抒情诗。诗歌节奏鲜明、声调和谐,富有韵律美。同时运用拟人手法,以第二人称“你”称呼化石,亲切自然,字里行间流露赞叹之情。引导学生反复诵读,感受思想感情和音乐美。
2.联想想像法。诗歌写科学家通过研究化石,展现亿万年前的神奇景象。要联系生物学知识,充分调动思维活动,理解诗中所写内容,激发探究生物进化的兴趣。
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《化石吟》研读导学案 |
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