《化石吟》导学案5
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作者:gqwenni 上传者:admin 日期:13-12-09 |
化石吟 导学案 班级: 学生姓名: 自学——质疑——解疑 学习目标: 1、理清诗歌结构,把握诗歌内容,体会诗歌的思想感情。 2、展开合理联想和想像,并适度拓展。 3、反复诵读,感受诗歌的的丰富感情,体会诗歌的韵律美。 教学过程、方法: 有感情地诵读课文,把握诗歌节奏之美。联系生物学的相关知识,激活联想和想像,深入理解诗歌内容。朗读法、联想想象法、讨论点拨法 自测——互查——互教 1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。 奇huàn( ) ɡuǒ( )藏 cōnɡ lónɡ( ) zhuóyuè( ) 骸( )骨 潜( )行 躯壳( ) 档( )案 猛犸( ) 2.根据释义写出相应的词语。 ①安静美观而不落俗套( ) ②奇异而虚幻。( ) ③称赞而且佩服。( ) ④(草木)青翠茂盛。( ) ⑤形容经历的时间极长。表示意志坚定,永不改变。 ( ) ⑥形容寂静无声的样子( ) 3.在下列横线上选填恰当的修饰词语。 的神话 的真理 的骸骨 的魔法师 的密码 的雕刻家 4、什么是化石?你知道哪些有关化石的知识? 展示——反馈——导学 1、老师范读,学生听读,注意感情和节奏的把握。 2、学生模仿诵读。好诗不厌百回读,请同学们自由朗读,并在朗读中发现问题、 | |
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《化石吟》导学案5 |
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