初三上册第10课《心田上的百合花开》学案
学习目标
1.流畅、有感情的朗读课文。
2.品味并积累作品中清新质朴、意味深长的语言。
3.感悟体会文章深刻的哲理。
一、资料链接
1.作者档案
林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，一九五三年生。毕业于台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。一九七三年开始散文创作。一九七九年起连续七次获台湾《中国时报》文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》等。他的散文集一年中重印超过二十次。
2．百合花，是一种从古到今都受人喜爱的世界花。它原来出生于神洲大地，由野生变成人工栽培，已有很悠久的历史。早在公元4世纪时，人们只把它作为食用和药用。及南北朝时代，梁宣帝发现百合很值观赏，他曾诗云：“接叶多重，花无异色，含露低垂，从风偃柳。”赞美它具有超凡脱俗，矜持含蓄的气质。至宋代种植百合花的人更多。大诗人陆游也利用窗前土丘种上百合花。他也咏曰：芳兰移取遍中林，余地何妨种玉簪。更乞两从香百合，老翁七十尚童七。
二、整体感知
1．仔细阅读课文，借助工具书和课文注释给下列画线的字注音。
不屑（ ） 鄙夷（ ） 花苞（ ）千里迢迢（ ）谨记（ ）
2．解释下列词语。
不屑:
鄙夷：
千里迢迢：
谨记：
3．用一两句话说说课文讲述了一个怎样的故事？
4．学生再次朗读课文 ，概述课文内容，说说在文中看到了一株什么样的百合花。
（句式：从第 段 句中，我看到了一株 的百合花。）
示例：从第1段“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵”句中，我看到了一株自信的百合。
三、深入研读
1．林清玄的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。仔细读课文，评析喜欢的语句或段落。
示例：“百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。”
（我抓住关键词的方法。其中“努力地”、“深深地”写出了百合与自然环境所做的顽强地抗争；从“直立地”、“挺着”能读出百合自信的神采。）
方法链接：A.抓住关键词语品味，分析百合形象。
B.从排比修辞的角度，品读百合的自信与执着；
C.运用联系语境的方法。
D.抓住写作角度进行品味，了解文章层层衬托的写作手法。
2．读书要读出情感，带着我们刚才在品读中领悟的收获，跳读课文，并且进一步思考：百合花开在山谷里，文章为什么取题为“心田上的百合花开”？
方法链接：题目是文章的眼睛，理解文章的题目要把握全文的精神主旨。
四．积累迁移
1．伴随着百合花一路走来，我们了解了一株特殊的百合，它凭借着强大的精神力量和不懈努力，战胜了来自外界和自身的阻力，成功地开出了明艳的花，以灵性的白和秀挺的风姿向世人证明了它的存在。面对这样一株百合，思考它成功的过程，聆听百合开花的心路历程，你有什么人生感悟？请说一说你的体会。
2.以“假如我是……”为题，写一段话。
结束语
同学们，我们每个人心灵的土地都是湿润而肥沃的，只要你肯付出勤勉与努力，生命的百合花就会对你绽放。许多的努力不是一下子就能看到结果，需要你耐心对待，辛勤付出，并坚持下去，相信你也会品尝成功的甜蜜。
一、1．bāo liú yí tiáo jǐn dàn xiè
2.鄙夷：轻视；看不起。
谨记：小心地记在心里
不屑：认为不值得做；形容轻视。
3.偏远的山谷和数千尺的断悬边上， 一朵百合努力的成长开放直到 满山百合
4.我在第一段看到了一个执著的百合形象；
我在第三段里看到了一个自信的百合形象；
我在第六段里看到一个幸福的百合形象；
我在第八段里看到了一个淡泊的百合形象
三、1．品味语言
百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。
( “努力地”、“深深地”写出了百合与自然环境所做的顽强地抗争；从“直立地”、“挺着”能读出百合自信的神采。）
(1)不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
抓住关键词语，联系上下文理解。“全心全意”，紧扣上文百合努力开花时专心执着的特点；“默默”暗示百合不张扬、不炫耀的品质。
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
( “全心全意”，紧扣上文百合努力开花时专心执着的特点；“默默”暗示百合不张扬、不炫耀的品质。）
(2)百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
从排比修辞的角度，品读百合的自信与执着；还可从看似平淡的字里行间品读语言的深层内涵，如从“不管有没有人欣赏”里，读出百合的淡泊、沉静。
C.只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
方法指导：联系上文，面对风言风语的打击，面对孤独与寂寞，百合努力地释放内心的能量，可以知道百合花的绽放，凭的是坚韧与执着的毅力，沉静的心态，艰辛的付出获得的。
D.在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。
（用野草的讥讽和蜂蝶的嘲笑，更能衬托出百合坚忍和自信的形象。）
许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
（方法指导：抓住写作角度进行品味，了解文章层层衬托的写作手法。）
2．百合花带给作者的是心灵的震撼和人生的感悟。百合花的成功让作者意识到，在人生的道路上，只要不放弃，相信自己也会开出世界上最靓丽的花朵。
四、一株花的生命目标就是开出美丽的花朵，那是它的生命成功的标志。 | 