《记梁任公先生的一次演讲》导学案(2份)
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作者: 上传者:admin 日期:11-11-04 |
《记 梁任公先生的一次演讲》导学案 1
学习目标:
1感受与鉴赏:通过品读人物,激发学生想象的情感,了解梁任公的人物性格特点以及作者的评论与感受。
2积累与整合:通过品味文章,引导学生掌握写人记叙文的写作方法,学会在记叙中加入自己的评论和感受。
3应用与拓展:掌握运用外貌、动作、语言及侧面描写等方式刻画人物。
学习过程:
一、知人论世
梁启超,中国近代维新派领袖、学者,字卓如,号任公,又号饮冰室主人。饮冰,形容十分惶恐焦灼。出自《庄子•人间世》:“今吾朝受命而夕饮冰,我其内热与?”她是梁启超于戊戌政变逃亡日本后用的笔名,非常真实地反映了他忧国忧民的心情。 1895年追随康有为发动“公车上书”,1898年参与“百日维新”。“戊戌变法”失败后逃亡日本。1916年策动蔡锷组织护国军反袁。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。早年所作的政论文流利畅达,感情奔放。晚年在清华大学讲学,著述丰厚,合编为《饮冰室合集》。
二、阅读文章,思考下列问题。
1、通览全文,找出作者对梁启超先生的评价?
2、提问:梁启超的演讲给作者留下了那些印象?作者怎样突显这些印象的?
3、在梁任公的这次演讲中,除了这些细节的刻画,还有哪些侧面能够显现出梁任公的性格特点?
四、触类旁通 “人心不同,各如其面”,究竟如何在千人千面中,抓一个个性突显笔下人物的独特魅力呢?
1、两个外貌描写段落你认为哪一个更为出色?
片段一:“我的妈妈三十七八岁年龄,个子不高不矮,身材不胖不瘦,梳不长不短的剪发,圆脸庞上一对炯炯有神的眼睛,她做事麻利,但特别喜欢唠叨。”
片段二:“我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨薄嘴唇,
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《记梁任公先生的一次演讲》导学案(2份) |
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