2012年陕西省中考复习建议
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作者: 上传者：admin 日期：12-04-14 |
2012年陕西中考复习建议
语文复习方法很重要
一、懂得抓住课堂主阵地。冲刺阶段很多考生自乱阵脚，整天穿梭在补习班和题海中，休息不好，导致第二天课堂上精神萎靡不振，如此恶性循环导致知识零散不成体系，综合能力也在日趋下降。其实，要明确成绩的系统循序提高，学校课堂是主阵地。
二、懂得脚踏实地，合理取舍。一定要重视第一轮的基础夯实复习，课内积累扎实才能谈课外迁移运用。另外，做练习题时驾轻就熟的知识点权且放过，不要将生疏有难度的地方搁置一边。
三、懂得以“四两”拨“千斤”。学习中要善于比较分析，总结规律，课堂上要注重领会老师的解析过程，而不是盲目记录答案，要重视第二轮知识归类整理训练。考生们一定要重视老师的归类复习和方法讲解，切不可盲目做题，事倍功半。
四、要坚持阅读。中考语文测试，说到底是对语文素养和综合能力的检测。不阅读，不思考，不探究，只靠做几套模拟训练题是远远不够的。
数学复习心态要摆好
一、调整好自己的心态，使之坦然面对中考。生活学习中，会有各种各样的喜怒哀愁，无论是哪种，都不要影响到你复习时候的专注，要学会对自己负责，分清轻重缓急，调整好自己的情绪。有信心、有恒心、有耐心、更要有细心。
二、基础知识要系统、全面。中考数学试卷涵盖面较广，几乎涉及书上所有知识点，不仅有单个知识点，还有多个知识点的综合题，这就要求你们牢固掌 握基础知识，还要懂得灵活运用。复习时要以新课标与陕西2012年中考数学考试说明规定的知识点为准，紧跟老师的节奏进行系统复习。
三、有选择的做题，从数学思想上进行总结。做题时，要明白此题考查了哪些知识点，每个知识点是从哪个角度考查的，考查了哪些数学思想方法。做题一定要保持一股拼劲，当自己出错时，是什么原因导致的，每一次课后都必须进行反思，使犯过的错误不再发生。
四、要训练各种考试能力。有的学生平时成绩很好，但考试发挥不出来，这个问题可用与中考试卷结构相同的试卷进行模拟训练来解决。既可以发现问题，查漏补缺，又可以提高适应考试的能力。
英语复习考纲是依据
一、精研考纲，把准方向。2012年中考英语考试说明是备考的指导性文件，也是中考命题的重要依据，要弄清考 试说明对听、说、读、写、语音、词汇、语法、功能、话题等各方面的总体要求，对语音、词汇、语法项目、功能及日常交际用语做到心中有数，并以此为指导，设 计出复课计划。
二、夯实基础，形成能力。严格按照老师选择的内容进行练习，熟练掌握教材中出现的知识如：问路、打电话、介绍、求助等30个日常交际用语，能就 日常生活、兴趣爱好、健康饮食、文化习俗等常见的14个话题进行口笔交谈或表达，对大纲和说明要求掌握的词汇、句型等语言知识反复练习，形成语言的运用能 力，同时把握好听、说、读、写四者之间的关系，达到事半功倍的复习效果。
三、加强测试，强化技巧。通过测试，查漏补缺，记录自己的问题、错题，及时分析错误原因并纠错，巩固练习一定要跟上。近期，对于作文的训练可每 天背诵一个英文句子，一周背一篇中考满分作文，写作时严格按十行，一行十词的要求训练，做到思维严谨，一气呵成，书写工整、卷面整洁。
四、调整心态，快乐复习。以乐观的态度面对复习，注意劳逸结合，每天给自己留一定的运动和娱乐的时间，在复习的过程寻找乐趣，使复习快乐高效。
物理复习基础是根本
一、认真研读《中考说明》，明确《课程标准》对知识的考查要求，在复习时把握方向，明确复习目标。
二、立足教材，关注过程方法，按照计划有步骤的展开复习。学生要立足课本又要超越课本，立足课堂又要超越课堂，重视阅读教材，对课本中的图形，活动，做一做，小实验，组织学生进行讨论，并且以章节总结的形式引导学生自己梳理出知识网络图。
三、重点复习，专题突破，全面提高综合运用知识的能力。对教学中的重点、难点、学生学习中的薄弱环节，可以进行一系列专题复习，并着重培养举一反三触类旁通的能力。
四、重视综合训练，查漏补缺。以中考说明上的样题及模拟训练，进行查漏补缺。要让学生回归到课本上，巩固反思以前作过的此类练习，进行归纳总结，强调答题的准确性，规范性等。让学生总结考试技巧，提高实战能力。
化学复习理解是关键
一、化学复习必须通过概括、总结、运用等让学生自己动起来，对初中化学知识的理解上升到一个新的高度。
二、紧扣课标、考试说明，吃透教材。《考试说明》完全依托于《课程标准》，我们应该以课标为指挥棒，认真研读《考试说明》，明确要求。
三、全面覆盖，强化基础。一轮复习是对整个初中所学知识的全盘梳理，没有必要划分“重点”和“非重点”，应该站在学生整个科学素养发展的角度，将初中阶段的知识点全面的进行复习，不留死角。
四、强调书写和语言表达。“书写不规范”、“语言表达能力差”是学生的通病。一轮是打基础的时候，也是纠正这些错误的最佳时机。
历史复习方向须明确
一、抓实双基，理清线索。在复习中根据考点，按照教材的编排扎实复习，巩固主干知识，抓实抓细基础知识的掌握。同时。要特别注意平时学习中易忽视的内容。
二、专题归类，提升能力。依据《考试说明》重新组合教材，将课本知识整合为诸多专题，培养学生知识迁移和应用能力。在复习中可借鉴近年备考中总 结出来的大专题，如：民族关系、对外交往、中外改革、民生问题等。又要重视小专题，可通过分析近五年来中考中未考的内容形成小专题。
三、优化训练，掌握技巧。精选题目，加强练习，巩固强化，提升能力；重视讲评，查漏补缺；指导学生建立易错、易混知识和试题“存储库”；重视对近两年中考命题的研究和训练，利于把握方向，提高解题能力。
思想品德复习与现实结合
一、考试动向。近几年来的中考思品试题，都是以知识目标为载体，重在考查学生情感态度价值观目标、能力目标，以促进学生创新精神和实践能力的提高，使学生成为负责任的公民。
二、考试内容。2011年5月2012年4月国内外重大时事；道德教育部分；法律教育部分；国情教育。
三、复习计划：第一轮，依照考点，板块复习，夯实基础。第二轮：热点专题复习，进一步提升学生能力和情感。第三轮：查露补缺，全面提高。
总之，中考复习要想取得好的收效，一定要具备扎实的基础知识、灵活多样的解题思路、足够的信心。复习中要以教材为基础，以应用为目的，在归纳总结中提升能力，强化答题技巧。同时，还应该注意调整心态，提高复习效果，最终取得优异的中考成绩。
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