《这片土地是神圣的》《青山不老》学案
|
|
作者: 上传者：admin 日期：12-07-18 |
主题：珍惜资源，保护环境
学习内容：15. 《这片土地是神圣的》、*16. 《青山不老》
学习目标：
（一）15. 《这片土地是神圣的》学习目标：
1. 学习8个生字及读词。
2. 揣摩优美的语言，体会课文表达上的特点。
（二）*16. 《青山不老》学习目标：
1. 读词语。
2. 有感情地读书，理解课文。
3. 理解含义深刻的句子，感受老农改造山里、绿化家园的艰辛和决心。
和老师一起学：
15. 《这片土地是神圣的》：
1. 学习生字：
骏：旧字俊把单人旁换成马字旁就是骏。骏马
婴：樱去掉木字旁就是婴。婴儿
2. 词语理解：
遗灰——遗留下来的痕迹。
眷恋——（对自己喜爱的人或地方）
3. 理解句子：
“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。”——大地滋养着万物，也包括人类；人类的生长也离不开大地各种自然资源的给予。
“溪流河川中闪闪发亮的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。”水是生命的源泉，离不开世世代代人的努力，祖先的努力保护了水资源；我们爱护水资源，就要向尊重人类的祖先一样。
“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”——谁都无权控制大地；相反大地拥有生命生长的物质，使人生长繁衍；只有爱护大地，才能使人类生存。
（二）*16. 《青山不老》：
1. 词语理解：
肆虐——任意残杀或迫害。
盘踞——非法占有。
归宿——人或事物最终的着落。
2. 理解句子：
“我们盘腿坐在炕上……叶间闪着粼粼的波光。”窗外一片绿。反映出老人投身山林，为改造山沟所做出的巨大贡献。
“是的……我们才守住这片土地。”青山养育了老人，老人用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的汇报，其实人与自然又何尝不是如此？
【模拟试题】（答题时间：40分钟）
一. 看拼音写词语
bō lán dà shà kāng kǎi qí tú fēng sú
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yīn móu mèi lì zī xún jǐn shèn tuǒ xié
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二. 为加点字找到正确的读音
皮薄（bó báo） 藉贯（jí jiè） 歼灭（jiān qiān） 卷写（juàn téng ）
胚胎（pēi péi） 老叟（sǒu xiǔ） 狩猎（shǒu shòu） 玉屑（xiè xuè）
三. 比一比，组词语
檐（ ）择（ ）脉（ ）抿（ ）辉（ ）瑞（ ）
瞻（ ）泽（ ）咏（ ）眠（ ）浑（ ）端（ ）
四. 照样子，写词语
1. 小心翼翼 得意洋洋（ ）（ ）
2. 化难为易 大公无私（ ）（ ）
五. 选择正确答案（在正确的序号上打√）。
1. 我从心里知道，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
（破折号表示 ①转折 ②解释说明 ③声音延长）
2. 桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千
（正确标点是①！，，，，，，。 ②，，，，，，，。 ③，，，、、、，。）
3. 中队长去办公室取来作业本发给同学们。
（①有两个连续动作 ②有三个连续动作）
4. 多么温暖，多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。
（①比喻 ②拟人 ③夸张）
5. 这本书难道不是你的？
（①设问 ②反问 ③疑问 ）
六. 改写句子，使原句意思不变。
1. 老师的这番话不是给了我们很大的启发吗？
2. 一群蚂蚁吃了一条大青虫。
3. 小明高兴地告诉妈妈：“我被评为了校三好学生。”
4. 强烈的阳光热辣辣地照射着广阔的田野。
七. 给句子填上合适的关联词语。
1. 我们（ ）喜爱桂林的山，（ ）喜爱桂林的水。
2. （ ）我们没有去过张家界，（ ）在课本中我们领略了索溪峪的美。
3. （ ）全国人民团结奋斗 ，（ ）一定能早日实现小康社会。
4. （ ）没有太阳，地球上（ ）没有光明和温暖。
八. 根据课文，回答问题。
回答问题，说明理由。
（1）“精彩极了”和“糟糕透了”是对同一篇文章的评价，它们矛盾吗？
（2）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这句话中同时用了两个“鸟的天堂”，是不是有些重复呢？
（3）“春风又绿江南岸”改成“春风又到江南岸”行吗？说说你的理由。
阅读思考
九. 阅读短文，按要求作答
上 学 路 上
早上，寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出门去，爷爷拿过一把雨伞，硬要送我一起去学校。
走着走着，一条小河挡住了我们的去路。原来，汇聚到河里的水，把河道都挤满了。
我望着那急流的河水，呆愣了好一会儿，正要弯腰脱鞋，准备趟水，却见爷爷早已将鞋脱下，高高地卷起裤腿，抬脚就踏入了冰凉的河里。
“趴在我背上。”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我，亲切地对我说。
啊！我再一次愣住了。我已经长大了，个头也快赶上您了，您一个年过半百的老翁，却要背我过河？这刺骨的河水啊！您老人家硬要来送我，已使我十分内疚，现在，又要背我过河，这怎么可以呢？
我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股暖流。这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？这无微不至的关怀，使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。
可是爷爷，今天，我不能……我要自己趟过河去。
无意中，我又瞧了爷爷一眼，啊，我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光，我明白了，爷爷是决不会轻易改变他的决定的。
我终于无言地，顺从地趴在爷爷那庞大的背上，我无法，也挡不住这深沉的爱。
思考题：
1. 写近义词：慈祥（ ）严厉（ ） 写反义词：热情（ ）坚定（ ）
2. 联系上下文理解词语的意思。
无微不至：
3. “这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？（改陈述句）
4. 第五自然段中省略号表示什么意思？在括号里打“√”
（1）表示说话未完或语意未尽（ ）
（2）表示声音断断续续（ ）
（3）表示列举省略（ ）
5. 在文中划出描写爷爷外貌的句子。
6. 读了这篇短文，你有什么感受？
【试题答案】
一. 看拼音写词语
bō lán dà shà kāng kǎi qí tú fēng sú
（波兰） （大厦） （慷慨） （歧途） （风俗）
yīn móu mèi lì zī xún jǐn shèn tuǒ xié
（阴谋） （魅力） （咨询） （谨慎） （妥协）
二. 为加点字找到正确的读音
皮薄（bó báo） 藉贯（jí jiè）
歼灭（jiān qiān） 卷写（juàn téng ）
胚胎（pēi péi） 老叟（sǒu xiǔ）
狩猎（shǒu shòu） 玉屑（xiè xuè）
三. 比一比，组词语
檐（屋檐） 择（选择） 脉（血脉） 抿（抿嘴） 辉（光辉） 瑞（瑞金）
瞻（瞻仰） 泽（光泽） 咏（咏鹅） 眠（睡眠） 浑（浑身） 端（端着）
四. 照样子，写词语
1. 小心翼翼 得意洋洋（神采奕奕） （目光炯炯）
2. 化难为易 大公无私（前仆后继） （七上八下）
五. 选择正确答案（在正确的序号上打√）。
1. 我从心里知道，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
（破折号表示 ①转折 ②解释说明√ ③声音延长）
2. 桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千
（正确标点是①！，，，，，，。 ②，，，，，，，。 ③，，，、、、，。√）
3. 中队长去办公室取来作业本发给同学们。
（①有两个连续动作 ②有三个连续动作√）
4. 多么温暖，多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。
（①比喻√ ②拟人 ③夸张）
5. 这本书难道不是你的？
（①设问 ②反问√ ③疑问 ）
六. 改写句子，使原句意思不变。
1. 老师的这番话不是给了我们很大的启发吗？
老师的这番话给了我们很大的启发。
2. 一群蚂蚁吃了一条大青虫。
难道一群蚂蚁吃不了一条大青虫？
3. 小明高兴地告诉妈妈：“我被评为了校三好学生。”
小明高兴地告诉妈妈：“我是校三好学生。”
4. 强烈的阳光热辣辣地照射着广阔的田野。
广阔的田野被强烈的阳光热辣辣地照射着。
七. 给句子填上合适的关联词语。
1. 我们（既）喜爱桂林的山，（也）喜爱桂林的水。
2. （虽然）我们没有去过张家界，（但是）在课本中我们领略了索溪峪的美。
3. （只要）全国人民团结奋斗，（就）一定能早日实现小康社会。
4. （如果）没有太阳，地球上（就）没有光明和温暖。
八. 根据课文，回答问题。
回答问题，说明理由。
（1）“精彩极了”和“糟糕透了”是对同一篇文章的评价，它们矛盾吗？
不矛盾。因为都能指出文章的好坏。
（2）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这句话中同时用了两个“鸟的天堂”，是不是有些重复呢？
不是，是为了强调。
（3）“春风又绿江南岸”改成“春风又到江南岸”行吗？说说你的理由。
不行。绿比到用的好。
阅读思考
九. 阅读短文，按要求作答
上 学 路 上
早上，寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出门去，爷爷拿过一把雨伞，硬要送我一起去学校。
走着走着，一条小河挡住了我们的去路。原来，汇聚到河里的水，把河道都挤满了。
我望着那急流的河水，呆愣了好一会儿，正要弯腰脱鞋，准备趟水，却见爷爷早已将鞋脱下，高高地卷起裤腿，抬脚就踏入了冰凉的河里。
“趴在我背上。”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我，亲切地对我说。
啊！我再一次愣住了。我已经长大了，个头也快赶上您了，您一个年过半百的老翁，却要背我过河？这刺骨的河水啊！您老人家硬要来送我，已使我十分内疚，现在，又要背我过河，这怎么可以呢？
我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股暖流。这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？这无微不至的关怀，使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。
可是爷爷，今天，我不能……我要自己趟过河去。
无意中，我又瞧了爷爷一眼，啊，我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光，我明白了，爷爷是决不会轻易改变他的决定的。
我终于无言地，顺从地趴在爷爷那庞大的背上，我无法，也挡不住这深沉的爱。
思考题：
1. 写近义词：慈祥（慈爱）严厉（严肃） 写反义词：热情（冷淡）坚定（动摇）
2. 联系上下文理解词语的意思。
无微不至：细微到极点。
3. “这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？（改陈述句）
这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您没有一样不放在心上。
4. 第五自然段中省略号表示什么意思？在括号里打“√”
（1）表示说话未完或语意未尽（√）
（2）表示声音断断续续（ ）
（3）表示列举省略（ ）
5. 在文中划出描写爷爷外貌的句子。
6. 读了这篇短文，你有什么感受？（答案不统一）
| |
|
＊ 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传，版权归原作者所有，如有问题，请及时联系我们。
＊ 本站所有的数据都是本地下载，不可能出现不能下载，下载不成功时，请一直重试下载，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明！
|
|
|
|
|
