《烛之武退秦师》教案16
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作者:YANLAOER 上传者：admin 日期：12-12-10 |
烛之武退秦师教案
教学目标：
初步掌握学习文言文的方法，在诵读过程中培养学生阅读和理解文言文的能力。
分析烛之武的形象。体会烛之武卓越超群的外交才能及精彩的语言艺术。
教学过程
一导入
1三国演义我们最佩服谁，为什么？和烛之武比呢？有勇有谋。勇在哪里谋又是什么？
2当大敌压境，当国家将亡，凭一己之力退兵，几千年前的烛之武为我们提供了借鉴，看《烛之武退秦师》。退的意思
学生读烛之武退秦师
二教学过程
1你最欣赏烛之武的什么地方？谋在那里，《烛之武退秦师》一文展示的烛之武是一个深明大义的爱国志士，是一个勇于出使，直入敌营的勇士，是一个机智善辩的辩士、外交家。
2找出有关的故事情节，学生读
烛之武的说辞共125个字，语言非常精炼，含义丰富，引导学生讨论，共有几句话，理解内容，分出层次烛之武在劝说前有没有准备？准备什么了？这一段中有一个非常关键的字说明烛之武委婉的提醒秦君。那个字？他抓住秦君的什么心理？
3欲扬先抑，以退为进（郑知之矣）先取得信任得到认可。
4君知其难阐明利害，
“越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？” “邻之厚君之薄”动摇秦君，秦国帮助晋国灭了郑国的话，只会对晋国有好处，而对秦国无利。
替秦着想，以利相诱，如果不灭郑国，那么郑国今后能够为秦国提供战略上的帮助，这对秦国有利。这是原文中的哪句话？
“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”
为对方打算，不暴漏目的。提没提郑国的利益？婉言相劝忠言顺耳利于听。
6 君之所知引史为例，挑拨秦晋，晋国是言而无信的，如果灭郑助长了晋国的势力的话，那么晋国的野心将会使其觊觎秦国，这反而会对秦国有害。为秦着想，利用矛盾。 | |
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《烛之武退秦师》教案16 |
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