《狼牙山五壮士》教案3
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作者: 上传者：admin 日期：13-11-30 |
【设计理念】关注学生的个性化阅读理解，重点让学生多读，多体会，教师适时地指导，帮助学生品味英雄形象
【教学目标】
1、抓住重点语句，段落采用多种朗读方式引导学生有感情的朗读课文。体会五位壮士的光辉形象。
2、了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，从他们的英雄壮举和感人话语中，感受五壮士的英雄气概和勇于牺牲的精神，品味什么是真正的英雄。
【教学重点】指导学生入情入境的朗读，从而理解五位壮士的英雄气概和勇于牺牲的精神，品味什么是真正的英雄。
【教学准备】 电脑课件。
教学过程:
一、板书课题，审题。
师：《狼牙山五壮士》这个题目告诉了我们什么？
(“狼牙山”告诉了我们地点，“五壮士”告诉了我们人物。)
师：“五壮士”可以换成“五战士”吗？（不可以，因为文中的五壮士不是一般的战士，他们为了掩护人民群众和连队转移勇于献身不怕死，他们就是豪杰，是壮士，他们是勇敢豪壮的的人，所以应叫他们五壮士，不能换成五战士。）（一般的勇敢不能称为壮士，勇敢得为了 | |
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《狼牙山五壮士》教案3 |
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86K |
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