微课堂教学设计《狼牙山五壮士》之品析“壮”
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作者:13563165230 上传者:13563165230 日期:18-07-13 |
微课堂教学设计
《狼牙山五壮士》之品析“壮”
教学目标:
为培养学生的语文素养,结合课前任务单的检查分析以及对学生学情的把握,我确定了本节微课的教学目标为以下三个方面:
1.知识与技能目标:引导学生有感情地朗读课文
2.过程与方法目标:通过关键词的引导,体现狼牙山五壮士之壮
3.情感态度与价值观目标:深刻感受五壮士身陷绝境却浑然不顾的英勇和顽强的气概。
过程设计:
一、寻找“壮”
1.自由朗读,圈画出五壮士痛击敌人壮举的词语。
2.找生交流,五位壮士痛击敌人时的动作神态语言的描写。
【设计意图:注重学生的读书感悟,并且让学生使用圈画这种读书方法来寻找五位壮士的壮举。】
二、品析“壮”
通过范读、指名读、齐读等形式,品读五位壮士的壮举。
(一)品动作
1.针对班长坚决果语气读得不够深入的现象,指导读。
2.班长动作:抢、夺、举、喊都说明了什么?(很勇敢、很有力量)结合插图观察并思考。
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微课堂教学设计《狼牙山五壮士》之品析“壮” |
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