《赤壁赋》教案14
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作者:yunzhongyan618 上传者：admin 日期：13-12-09 |
赤 壁 赋
【教学过程】
一、图片导入
同学们好！请问大家喜欢旅游吗？
随着现代生活节奏的加快，各种有形、无形的压力，让人倍感压抑苦闷，为了缓解压力，释放心情，很多人选择了旅行。
有一种旅行，叫☆单车旅行。它不需要奢侈的装备，只要你有一颗爱自由、爱自然的心和一辆单车就够了。骑行在路上，风景在心中。
放眼四周，生机盎然；仰望天空，云卷云舒；遥望前方，波峦起伏。加快行速，美丽的风景迎面扑来，这时你就能明白什么叫心旷神怡、神清气爽。此时，所有的烦恼都弃之脑后，剩下的只有手之舞之、足之蹈之。
骑行 ——现代人缓压力、释心情的绝佳方式。
那古人是如何缓压力、释心情的呢？让我们跟随苏轼一起去了解一二。
我们知道，苏轼因“乌台诗案”而被贬为黄州团练副使，名义上是团练副使，其实要受地方官员的监督管制，形同囚犯。贬谪带来的是心情的痛苦和生活的困顿。为了排遣心中的郁闷，苏轼于元丰五年七月、十月先后两次游览了黄州城外的赤壁，写下了《前赤壁赋》和《后赤壁赋》。今天，我们要学习的是《前赤壁赋》。
为了排遣心中的郁闷，苏子与客泛舟夜游赤壁，看到了怎样的美景？随着所写景物的变化，主客的情感发生了怎样的变化？
二、诵读课文，理清思路，品读赏析
朝读课时，要求同学们诵读课文时思考：
⒈在夜游赤壁的过程中，主客的情感发生了怎样的变化？
大家一起说说主客的情感发生了怎样的变化：
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《赤壁赋》教案14 |
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| 作者: |
yunzhongyan618 |
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