《日记可以这样写》教案1
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作者:东施效颦的幸福生活 上传者： 日期：14-03-08 |
日记可以这样写
侯马二中 王青珍
教学目标：1、让学生意识到写日记的重要性。
2、让学生体会到日记内容的丰富性。
3、传授写事日记，立体式写作的要领。并做练习。
重点、难点：目标3
教学过程：
1、 导入：同学们，大家想把作文写好吗？（想）想就好办。记得有位老师说过：写作文就是在我们的记忆中抄事。生活中的许多事，过后往往就忘记了。所以，我们要写日记，把那些触动过我们的东西记下了。今天，我就把自己总结的写日记的方法，与大家一起分享，希望能对大家有所帮助。
2、 为什么写：日记的用处很多，咱们刚才提到的只是其中的一种，“积累写作素材，长期写还可以润笔，使我们写作时不再生涩”。它的功能还有：疏导青春期心理，排解不良情绪，提高生活质量，留住美好时光。（出示幻灯1）
3、 这是一个学生写的一篇日记：今天，我睡到9：00才起床，起来吃了早饭，看了会电视，觉得没意思，又玩了会电脑。吃了午饭，睡了会觉没睡着。起床写了会作业，看了会电视，玩了会电脑，就上床睡觉了。（出示幻灯2）
4、 写什么：这篇日记，就是典型的没事找事型，他的生活可以归纳为一句话，从出被窝到进被窝。其实，生活是丰富多彩的，可写的东西很多。我把它归为五类：
（1）倾诉发泄类：生活中遇到不顺心的事。
（2）联想评论类：关注新闻热点、社会焦点，（比如李天一案，最近报道的未成年人自杀现象等）你想到了什么，你怎么看待这些事。
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| 标题： |
《日记可以这样写》教案1 |
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东施效颦的幸福生活 |
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