《孤独之旅》教学设计14
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作者:yangqiao 上传者： 日期：14-04-10 |
学习目标：
1、赏析小说中的环境描写并品味其作用。
2、体会杜小康成长的感受，学习杜小康积极的人生态度。
教学重点：
1、朗读课文中环境描写的内容，小组合作，充分交流对文章环境描写作用的理解。
2、体验杜小康由幼稚到成熟的成长经历。
教学难点：环境描写的作用。
教学过程
整体感知
1、情境导入
孤独是一根尖锐的针，常常刺痛我们脆弱的心，让我们难以忍受；孤独也是一朵鲜花，可以让我们的生命显得更加灿烂。我们总会感到凄凉，酸苦，每天都是阳光灿烂的日子该多好。可是小小少年总要长高，烦恼和孤独总会尾随我们而来。孤独随时间而来，孤独使生命更加灿烂更加丰富多彩。同学们，让我们今天再次来品味曹文轩的小说《孤独之旅》。
2．课文回顾
.本文讲了一个什么故事？表达了一个怎样的主题？
本文讲了失学少年在一段孤独生活中终于“突然地长大了，坚强了” 故事，表达了一个
孤独可以使人坚强的 主题。
3.明确本节课学习目标：赏析小说中的环境描写并品味其作用；体会杜小康成长的感受，学习杜小康积极的人生态度。
课文研讨
（一）欣赏景物描写句段，理解环境描写的作用。
1小组活动：勾画出课文中景物描写句段，组内交流品味其表达作用。
a．自然景色的描写；
b．鸭群活动情景的描写：
2举例说说这样的环境描写对表现杜小康的成长起什么作用。
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| 标题： |
《孤独之旅》教学设计14 |
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7K |
| 文件格式： |
rar |
| 作者: |
yangqiao |
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